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整体教学设计具有一定的连续性而且有一定的梯度和层次,它更关注学生的学习过程和方法,更有利于增强学生对知识的深度理解.这样设计实施的课堂,是充满智慧、连接学生生活的生态课堂.在这样的生态课堂里,教师不单单关注给予学生知识和技能,更多关注的是对学生学习动机的唤醒、学习习惯的培养、思维品质的发展以及综合素养的提升.