【摘 要】
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教材旁白是指在课本正文的左右两旁、天头、地脚,结合课本内容和学生已经掌握的知识,针对学生的学习过程而设计的各种插语[1],有着引导学生思考、探究数学,补充正文核心概念和方法,拓展数学知识的作用.本文以"二项式系数的性质及其应用"的教学设计为例,探究如何用好教材旁白,把握数学内容本质,引导学生自主建构,提升数学核心素养.一、直观感受,初识性质——依据旁白,设置学生活动依据人教版的旁白（图1）,
【基金项目】
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如东县教育科学“十三五”规划课题重点立项“基于核心素养下的高中数学教材旁白的应用研究”阶段性成果；
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<正>教材旁白是指在课本正文的左右两旁、天头、地脚,结合课本内容和学生已经掌握的知识,针对学生的学习过程而设计的各种插语[1],有着引导学生思考、探究数学,补充正文核心概念和方法,拓展数学知识的作用.本文以"二项式系数的性质及其应用"的教学设计为例,探究如何用好教材旁白,把握数学内容本质,引导学生自主建构,提升数学核心素养.一、直观感受,初识性质——依据旁白,设置学生活动依据人教版的旁白（图1）,设置活动.
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