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阅读教学也须减轻学生负担胡素华笔者所任教的初中学生是在重点中学、普通中学择优录取之后再录取的三、四类“苗”，积多年来的语文教学经验，深切地感到在差班一味地加重学生负担，利用节假日补课，学生无整体时间，不能胜任快节奏超负荷的学习任务，只是疲劳战，反而造...
阅读教学也须减轻学生负担
【摘 要】
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阅读教学也须减轻学生负担胡素华笔者所任教的初中学生是在重点中学、普通中学择优录取之后再录取的三、四类“苗”，积多年来的语文教学经验，深切地感到在差班一味地加重学生负
【出 处】
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南通师专学报(社会科学版)
【发表日期】
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1995年03期
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