“图形与几何”相关论文
随着现代教育技术的迅速发展，计算机多媒体在学校教育中逐渐普及，计算机辅助教学受到了广大教师的关注和重视。几何画板是计算机应用......
新课标对小学数学教学提出了新的教学要求，教师在教学中要及时改变传统教学观念，将学生作为课堂的中心，通过制定适合学生学习的方案，促......
“综合与实践”活动是学生积累数学活动经验的重要载体,对培养学生创新思想、批判性思维、解决问题能力和终身学习能力等的全面发......
“图形与几何”是小学数学的重要内容,它不但有利于学生空间观念的培养,而且有利于学生数学核心素养的形成。基于核心素养背景下的......
在新课程小学数学教学中，“图形与几何”一直数学教学体系的重点难点内容。而目前，师生对小学数学“图形与几何”教学领域中对“综合......
期刊
【关键词】 数学教学;“图形与几何”;入门;探究 【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463（2019）12......
作为人的一生中重要的“图形与几何”启蒙教育阶段,数学教育可以看做是逻辑思维、数学思维、立体成像思维的综合展现平台与途径。......
“图形与几何”是小学数学中重要的组成部分,作为小学数学教师一定要善于利用学生的已有知识经验来启发学生的思维,培养学生的空间......
摘 要：数学知识抽象且具有很强的逻辑性，因此教师要注重培养学生的空间概念。“图形与几何”教学在小学数学中占有很大比重。文章作......
合理地利用微课对有效破解“图形与几何”这一教学难题有着一定的促进作用.文章具体探索了微课在低年段“图形与几何”教学中的应......
摘 要：图形与几何在小学数学教学中占有很大比重，引导学生进行合理的空间想象和创造是图形和几何教学的目的。文章作者结合自身的教......
摘 要：转化思想主要表现为数学知识的某一种形式向另一种形式的转变。教材中渗透转化思想的教学内容主要集中在平面图形与立体图形......
“图形与几何”是小学数学教学的主要内容之一,也是学生在考试中错误率较高的一项内容。归纳学生经常出错的问题,可以有效帮助学生......
在小学数学"图形与几何"学习领域中蕴含内涵丰富的转化思想。转化思想是解决数学问题的基本方法,通过转化可以把复杂的问题变得简......
将信息技术与小学数学课堂教学融合起来,不仅能够将一些抽象难懂的数学知识变得具体直观,让学生能够更快速地理解和掌握专业的数学......
小学生思维正处于待开拓阶段,而小学数学高段教学内容逻辑性较强,对学生思维的培养具有重要作用。“图形与几何”是小学数学高段教......
如果想要提升小学数学中“图形与几何”这个知识的教学质量,满足新课程标准对其所提出的教学要求,就务必要依据学生具有的认知能力......
“图形与几何”是核心素养时代的小学高年级数学教学重点,关于小学高年级数学“图形与几何”有效教学,应实施概念数字化教学,引入......
在“图形与几何”教学中引入数学实验,不仅能让学生理解图形与几何知识,而且能帮助学生积累数学经验、发展空间观念、空间想象力等......
“图形与几何”领域对学生的空间想象能力要求较高，教学过程中学生动手操作可起到非常重要的作用。教师要分析不同的操作活动的意义......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
在现阶段的小学数学教学中,培养学生们“图形与几何”的能力十分重要。在各个科目的教育中,数学的空间想象能力及逻辑思维能力就显......
信息技术作为一种新兴的教学方式,已经被广泛地应用到了教学领域。信息技术与小学数学教学的有效结合,可以将数学知识变得更加形象......
信息化教学能够提高教学效率。数学教师在"图形与几何"课程教学中应积极应用信息技术,提高学生学习兴趣,突出学生主体地位,通过运......
随着我国新课改教育创新深入发展,在提升教学水平的同时,丰富多变的教学模式,为学生积极参与课堂实践提供路径。"图形与几何"作为......
"图形与几何"是小学数学教学中重要的领域,它承载着极其丰富的数学实验内容。科学有效的数学实验不仅能帮助学生理解几何形体的特......
21世纪出我国进行了新一轮课程改革,将传统的“几何”转变为“图形与几何”。新版北师大初中数学对传统的“几何”内容作了全新的......
小学生思维正处于待开拓阶段,而小学数学教学内容逻辑性较强,对学生思维的培养具有重要作用."图形与几何"是小学数学教学中的重要......
“图形与几何”的教学是数学教学的重要组成部分,教师要借助“图形与几何”的常态化教学,发展学生的数学能力,培养学生的数学素养......
