【摘 要】
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随着社会的进步,我国教育也在不断改革,尤其是近年来素质教育的不断推行,越来越重视幼儿的全面发展,幼儿园的课程也逐渐受到重视,教学方式开始转变。幼儿对于学习和上课还没有非常清晰的概念,并且自制力不强,好奇心比较重,教师的教学设计可以利用这些特点。本文从幼儿园游戏化课程资源的开发与利用方面进行讨论和阐述。
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随着社会的进步,我国教育也在不断改革,尤其是近年来素质教育的不断推行,越来越重视幼儿的全面发展,幼儿园的课程也逐渐受到重视,教学方式开始转变。幼儿对于学习和上课还没有非常清晰的概念,并且自制力不强,好奇心比较重,教师的教学设计可以利用这些特点。本文从幼儿园游戏化课程资源的开发与利用方面进行讨论和阐述。
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