“三角形的内角和”教学纪实、反思与评析

来源 :黑龙江教育:小学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangcx1987
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
教学内容:人教版四年级下册第五单元“三角形的内角和”。教材简析:这个内容是在学生认识三角形、平角、角的度量单位基础上学习的。在本单元,学生先学习了三角形的分类,为探索三角形内角和的性质打下了基础。学生在本节课上获得的数学思想和学习方法,能够帮助学生探索“三角形任意两边之和大于第三边”的性质,为后续学习做好铺垫。教材在编写上注重创设有趣的情境,激发学生的学习兴趣,让学生通过直观操作来认识和体验三角形内角和等于180°这个图形性质。
其他文献
遵循“以教师为主导,以学生为主体,以训练为主线”的原则,依照学生的认识规律,我们构建了“读通→读懂→读好→读熟”四步阅读教学模式。一篇课文的教学过程,通常按照这四个
人民健康是民族昌盛和国家富强的重要标志。改革开放40年来,贵州省医疗卫生事业得到了全面发展,人民健康水平大幅提高,人民幸福感获得感不断提升。
一、做好活动前的准备工作。班主任在召开主题班会前,要对主题班会的形式、内容、过程、结果进行充分的设计和酝酿,要针对班里的情况,考虑每一个学生的特点,并提前几天把主题班会
<正>小学数学是一门抽象性、逻辑性较强的学科,由于它所面对的数学对象是以具体形象思维为主的小学生。他们活泼、好动,学习的自觉、自律性差,课堂上难以维持长久的注意力来
在听说读写训练的过程中,“读”是一个相当重要的环节。“读”可以做到“不待解说,自晓其义”。那么该如何发挥学生的学习积极性,让他们在多读多思中增强参与意识,体现主体地
<正> 梯形面积计算是小学数学中直线形面积计算的最后一部分内容。教学梯形面积的计算时,除了要加强学生的动手操作能力,培养学生应用旧知识解决新问题的能力。促进学习的迁
<正> 在自然课教学中,培养学生的创新能力关键在于让学生动手操作,从而在实验中去验证,得出可靠的、令人信服的结论。如何培养学生动手操作能力,我认为可从以下四步骤来进行
前两期陆续介绍了Photoshop CS的新增功能,本期以滤镜和宽幅功能的操作,作为这个主题连载的结束篇。通过这三期的连载介绍,我们了解新增功能的特色和操作,欢迎读者朋友们把使用新