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道德学习是人在反复体认、感受和践行中展开的，它更需要情绪敏感性的支持。提高学校德育的实效性，应着力于学生的情感培育。本文分析了现实中德育实践的偏差和失误，提出了关注学生的情感培育的几点建议。
更新德育内容，关注学生情感培育
【摘 要】
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道德学习是人在反复体认、感受和践行中展开的，它更需要情绪敏感性的支持。提高学校德育的实效性，应着力于学生的情感培育。本文分析了现实中德育实践的偏差和失误，提出了关注学
【机 构】
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鲁东大学经贸学院
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2007年15期
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