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【摘要】我国刑罚的目的，是通过惩罚与教育相结合的方法，改造罪犯，教育罪犯，预防犯罪。监狱服刑人员作为一个特殊群体，在接受教育改造的过程中不仅要从其身体力行中看到成效，更重要的是要从内心激发其改造热情，正所谓：“治标不如先治本”。这样才有利于其回归社会后拥有良好的心态，同时避免其再次走向犯罪的道路。
【关键词】监狱； 服刑； 改造
随着社会的文明进步，监狱不仅作为一个惩罚罪犯的场所，更重要的是凸显了教育改造罪犯的职能，如果不加强对罪犯的教育改造，他出狱后又可能重新犯罪，对社会造成新的伤害，旧恨未解，又添新仇，社会就会进入一个恶性循环。而激发服刑人员的改造热情，让其能安心改造，接受教育，使其回归社会后减少重新犯罪，不仅是监狱机关的任务，也是各业各界的职责、社会公民的道义。
一、心理疏导
服刑人员在心理方面存在着许多问题，特别是新入监的服刑人员，情绪波动都比较大，而且对狱内的生活不适应，面临刑满释放的服刑人员，也大多都有一定的心理波动等种种情况，在这个时候，心理疏导十分必要，也是激发起改造热情的前提。心理疏导的开展方式，可以分为个体疏导和团体疏导。就目前监狱分类管理的模式和军事化管理的方式来看，比较适合开展团体心理疏导——不仅节省时间、节约人力，还能取得一定的改造效益。
监狱机构在为每位服刑人员建立起心理健康档案的同时，在必要的时候也不能忽略情感教育。罪犯情绪情感以消极情绪为主，而情感是一种高级的状态，与人的社会性需要紧密相联。罪犯只有产生了求知的需要，他才能体验到学习的乐趣。情感教育可以从两方面进行，一是使服刑人員形成健康积极的心态同时控制其不良情绪，二是培养社会性情感。在态度和语言上，管教人员要把握好严厉、严肃、关心、同情、鼓励、亲切这些态度的使用时机和场合。
二、人权保障
在监狱服刑人员人权保障里，最重要的是把握好其减刑、假释的权利。根据我国《刑法》规定，罪犯在服刑期间，如果认真遵守监规，接受教育改造，确有悔改表现或者立功表现的，可以减刑；有重大立功表现的，应当减刑。而对于被判处有期、无期徒刑的犯罪分子，除符合上述减刑条件外，如果具备“假释后不致再危害社会”的情况下，可依法定程序获得假释。我国的法律的明确规定，使减刑和假释作为服刑人员的一项主要权利而非奖励制度，是罪犯提早回归社会的重要途径。达到规定的减刑假释条件，服刑人员即可主张行使自己的减刑权或者假释权，作为直接管理者的监狱方应当予以保障，为权利的行使创造条件。这种权利的行使，对激发服刑人员的改造人权不无好处。
要想切实保障服刑人员的减刑假释权利，就要赋予服刑人员知情权、参与权和救济权。对于减刑、假释的法律要求，考核标准，监狱应当向服刑人员公开，对于一些欠缺法律知识或者文化程度较低的服刑人员，监狱干警还应当为其做详细解释。法院工作人员应当充分给予服刑人员表达意见的机会，结合监狱方的考核建议，做出裁定。
三、技能培训
当前，从我国在押犯的情况来看，虽然近年来在押犯的文化水平有所提高，还是属于普遍偏低，而且知识浅薄与犯罪形成了内在的因果关系。不少服刑人员无生存技能，监狱管理人员应不断强化其技能培训，科学引进生产项目，实现人人学技术、人人懂技术，做到学有所成、学有所用，为服刑人员回归社会，谋生就业奠定坚实的基础。因此，在解决犯罪问题和改造罪犯问题上都离不开文化教育的普及和提高。对罪犯开展职业技能教育有利于罪犯刑满释放后谋生就业。
（一）培养服刑人员的劳动观念
将劳动观念和劳动技能纳入服刑人员改造的范畴，促使其通过劳动改造养成劳动习惯，自愿接受劳动改造，掌握劳动技能。经常性地对服刑人员开展质量意识、劳动纪律等方面教育，端正其的劳动思想、劳动态度，培养其劳动观念，提高其自身素质。
（二）根据服刑人员的性别、年龄、文化程度、身体状况、性格特点、学习需求等情况，对有劳动能力的服刑人员进行入监培训、岗前培训、在岗培训、转岗培训等岗位技能培训。在日常改造过程中，将理论教育与实际操作相结合，也可以结合服刑人员劳动改造的需要，开展电工、焊工、车工、钳工、烹饪、水泥煅烧、农机修理、建筑安装、电器维修、电脑操作等专业技能培训，以满足社会发展的需要，提高技能培训的针对性和有效性。
（三）与社会企业联动，搭建就业平台
为了促进服刑人员刑释后就业，监狱部门可以协调社会劳动保障部门、社会企业，开展职业技能鉴定工作，定期举办“就业推介会”，为服刑人员顺利回归社会构建了良好的就业桥梁和平台。
近现代刑罚的观念已经由报应逐渐转向对犯罪人的矫正，注重对犯罪人的再社会化教育，使犯罪人能够顺利重返社会，不再踏上重新犯罪的道路。相应地，有效的激发服刑人员的改造热情不仅节约了改造的成本，而且还从另一个侧面进一步体现我国监狱的先进性，对促进与其他国家间与经验的交流，都将起着重要的作用。
参考文献：
[1]章恩友. 罪犯心理矫治[M]. 北京： 中国检察出版社， 2010.
[2]马继红. 对劳动改造的几点认识[J]. 贵州警官职业学院学报， 2003.04.
[3]冯建仓. 中国监狱服刑人员基本权利研究[M]. 北京：中国检察出版社， 2008.
[4]曾小滨等. 监狱刑罚执行法律理论与实务[M]. 北京： 中国政法大学出版社， 2010.
【关键词】监狱； 服刑； 改造
随着社会的文明进步，监狱不仅作为一个惩罚罪犯的场所，更重要的是凸显了教育改造罪犯的职能，如果不加强对罪犯的教育改造，他出狱后又可能重新犯罪，对社会造成新的伤害，旧恨未解，又添新仇，社会就会进入一个恶性循环。而激发服刑人员的改造热情，让其能安心改造，接受教育，使其回归社会后减少重新犯罪，不仅是监狱机关的任务，也是各业各界的职责、社会公民的道义。
一、心理疏导
服刑人员在心理方面存在着许多问题，特别是新入监的服刑人员，情绪波动都比较大，而且对狱内的生活不适应，面临刑满释放的服刑人员，也大多都有一定的心理波动等种种情况，在这个时候，心理疏导十分必要，也是激发起改造热情的前提。心理疏导的开展方式，可以分为个体疏导和团体疏导。就目前监狱分类管理的模式和军事化管理的方式来看，比较适合开展团体心理疏导——不仅节省时间、节约人力，还能取得一定的改造效益。
监狱机构在为每位服刑人员建立起心理健康档案的同时，在必要的时候也不能忽略情感教育。罪犯情绪情感以消极情绪为主，而情感是一种高级的状态，与人的社会性需要紧密相联。罪犯只有产生了求知的需要，他才能体验到学习的乐趣。情感教育可以从两方面进行，一是使服刑人員形成健康积极的心态同时控制其不良情绪，二是培养社会性情感。在态度和语言上，管教人员要把握好严厉、严肃、关心、同情、鼓励、亲切这些态度的使用时机和场合。
二、人权保障
在监狱服刑人员人权保障里，最重要的是把握好其减刑、假释的权利。根据我国《刑法》规定，罪犯在服刑期间，如果认真遵守监规，接受教育改造，确有悔改表现或者立功表现的，可以减刑；有重大立功表现的，应当减刑。而对于被判处有期、无期徒刑的犯罪分子，除符合上述减刑条件外，如果具备“假释后不致再危害社会”的情况下，可依法定程序获得假释。我国的法律的明确规定，使减刑和假释作为服刑人员的一项主要权利而非奖励制度，是罪犯提早回归社会的重要途径。达到规定的减刑假释条件，服刑人员即可主张行使自己的减刑权或者假释权，作为直接管理者的监狱方应当予以保障，为权利的行使创造条件。这种权利的行使，对激发服刑人员的改造人权不无好处。
要想切实保障服刑人员的减刑假释权利，就要赋予服刑人员知情权、参与权和救济权。对于减刑、假释的法律要求，考核标准，监狱应当向服刑人员公开，对于一些欠缺法律知识或者文化程度较低的服刑人员，监狱干警还应当为其做详细解释。法院工作人员应当充分给予服刑人员表达意见的机会，结合监狱方的考核建议，做出裁定。
三、技能培训
当前，从我国在押犯的情况来看，虽然近年来在押犯的文化水平有所提高，还是属于普遍偏低，而且知识浅薄与犯罪形成了内在的因果关系。不少服刑人员无生存技能，监狱管理人员应不断强化其技能培训，科学引进生产项目，实现人人学技术、人人懂技术，做到学有所成、学有所用，为服刑人员回归社会，谋生就业奠定坚实的基础。因此，在解决犯罪问题和改造罪犯问题上都离不开文化教育的普及和提高。对罪犯开展职业技能教育有利于罪犯刑满释放后谋生就业。
（一）培养服刑人员的劳动观念
将劳动观念和劳动技能纳入服刑人员改造的范畴，促使其通过劳动改造养成劳动习惯，自愿接受劳动改造，掌握劳动技能。经常性地对服刑人员开展质量意识、劳动纪律等方面教育，端正其的劳动思想、劳动态度，培养其劳动观念，提高其自身素质。
（二）根据服刑人员的性别、年龄、文化程度、身体状况、性格特点、学习需求等情况，对有劳动能力的服刑人员进行入监培训、岗前培训、在岗培训、转岗培训等岗位技能培训。在日常改造过程中，将理论教育与实际操作相结合，也可以结合服刑人员劳动改造的需要，开展电工、焊工、车工、钳工、烹饪、水泥煅烧、农机修理、建筑安装、电器维修、电脑操作等专业技能培训，以满足社会发展的需要，提高技能培训的针对性和有效性。
（三）与社会企业联动，搭建就业平台
为了促进服刑人员刑释后就业，监狱部门可以协调社会劳动保障部门、社会企业，开展职业技能鉴定工作，定期举办“就业推介会”，为服刑人员顺利回归社会构建了良好的就业桥梁和平台。
近现代刑罚的观念已经由报应逐渐转向对犯罪人的矫正，注重对犯罪人的再社会化教育，使犯罪人能够顺利重返社会，不再踏上重新犯罪的道路。相应地，有效的激发服刑人员的改造热情不仅节约了改造的成本，而且还从另一个侧面进一步体现我国监狱的先进性，对促进与其他国家间与经验的交流，都将起着重要的作用。
参考文献：
[1]章恩友. 罪犯心理矫治[M]. 北京： 中国检察出版社， 2010.
[2]马继红. 对劳动改造的几点认识[J]. 贵州警官职业学院学报， 2003.04.
[3]冯建仓. 中国监狱服刑人员基本权利研究[M]. 北京：中国检察出版社， 2008.
[4]曾小滨等. 监狱刑罚执行法律理论与实务[M]. 北京： 中国政法大学出版社， 2010.