【摘 要】
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<正>方程思想既是解决现实生活中数量关系和变化规律的重要思维方式,也是初中数学教学的核心内容之一。但有些教师在教学中却采取"知识点—典型题—解题方法"的教学模式,反复
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<正>方程思想既是解决现实生活中数量关系和变化规律的重要思维方式,也是初中数学教学的核心内容之一。但有些教师在教学中却采取"知识点—典型题—解题方法"的教学模式,反复操练各种题型。这种题海战术式的解题训练有时虽然可以提高形式推导的能力,但容易束缚学生思维。新课程理念下的数学教学强调要重视数学思想方法的渗透,构建良好认知结构,培养和发展学生的数学思维能力。以下就应用题教学中如何渗透方程思想谈谈自己的认识与体会。一、渗透方程思想,学会初步应用
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