教具是辅助教师完成教学任务、帮助幼儿理解教学内容的工具或材料,是教学活动顺利进行的手段和保证。随着时代的变迁以及教育改革的推进,我们发现语言活动中所使用的“图片”已不是一般意义上的“图”,而是从单一走向多样,从静止到能动……丰富多样的“图片”进入到语言活动中,对传统的教学方法和手段带来冲击和挑战,使“师幼互动”包含着智慧的碰撞、经验的交流、情感的共享,让每个幼儿都能充分感受到来自教师的支持和鼓励。
“数和形的概念不是从其他任何地方,而是从现实世界上得来的。”数学来源于实践又反过来为实践服务。在科技日新月异的今天,数学广泛的应用性日愈显示出其特有的魅力。因此,教师
本文主要论述了高层建筑大体积混凝土裂缝的涵义与危害,并在此基础上从材料的选择、施工工艺等方面重点讨论了大体积混凝土结构的施工技术。
摘 要:小学综合实践教学课的宗旨是活跃课堂气氛,令沉闷的小学课堂充满生机与活力,从而达到教学质量提升的目的。综合实践教学课是学生接触社会、直面生活的有效渠道,因此,对于培养学生实践与创新能力及提升学生的综合素质具有重要的现实意义。随着小学课程改革的推进,小学综合实践教学课越来越受到社会、学校、家长的重视,但目前小学综合课在实践教学中面临着诸多困境,因此,因地制宜采取适当的教学策略解决这些问题“瓶颈
随着课改的深入,新的课程理念已逐步深入人心。改变了以往教师为中心的教学地位,更多的注入了人文关怀,更关注学习的主人学生。学生是课堂的主体,教师是课堂教学的组织者、引导者
摘 要:对于初中语文教学而言,必须构建“以学生为本”的教学,让学生充分体会到自己的价值,体会到作为学习主人的感觉,才能顺利实施“以学生为本”的教学,才能充分的发挥这种教学模式的作用。“以学生为本”是新课程标准所提出的要求,也是教学理念更新的一个重要体现。 关键词:以学生为本;初中语文;快乐学习 随着社会的不断发展,当代的初中生已经有了自己的思维方式,在教学过程中,已经不再充当单纯的接受者角色,
1技术概况rn煤层厚度超过6~20m特厚煤层在我国山西省、陕西省、山东省、内蒙古自治区西部和新疆维吾尔自治区等煤矿区都有分布,煤炭资源量巨大.如果资源埋藏深度较大,采用地下
补丁——纪念我挚爱的母亲离世32周年不知从什么时候起落下的毛病,我一穿上新衣服就浑身不得劲,胳膊腿不知往哪儿放,还生怕刮这儿碰那儿,只有换回穿惯了的“破衣烂衫”才能心
摘 要:传统文化就是一个国家、一个民族世代相传的文化,它具有传承性、连续性的特点。优秀的传统文化,经过了时间的考验,经过了历史的洗礼,具有强大的生命力。传统文化与语文教材有着密切的关联。 关键词:传统文化;初中语文教材 语文教材与文化有着密不可分的联系:“一方面,语文教材源于文化,在文化中生长,发展。文化为语文教材建设提供着基本的逻辑理念,抛开文化,语文教材就成了无源之水,无本之木。另一方面,