【摘 要】
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身体素养是目前国际体育领域关注的热点问题之一,它以具身认知观为指导,着眼于身体活动与积极生活的关系,立足于人的整体发展,促成终身参与身体活动的行为习惯.《体育强国建设纲要》明确指出将促进青少年提高身体素养和养成健康生活方式作为学校体育教育的重要内容.该研究运用文献资料和逻辑分析等方法展开研究,发现影响青少年身体素养提升的困境有社会、学校、家庭等客观原因,也有体育观念、体育意识等个人主观因素.提升的途径包括把培养身体素养作为体育教育的目标;把身体素养当成生命之旅的必备要素;把身体素养作为提高生活质量的手段.
【机 构】
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上饶师范学院体育学院 江西上饶 334001;茅家岭中心小学 江西上饶 334000
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身体素养是目前国际体育领域关注的热点问题之一,它以具身认知观为指导,着眼于身体活动与积极生活的关系,立足于人的整体发展,促成终身参与身体活动的行为习惯.《体育强国建设纲要》明确指出将促进青少年提高身体素养和养成健康生活方式作为学校体育教育的重要内容.该研究运用文献资料和逻辑分析等方法展开研究,发现影响青少年身体素养提升的困境有社会、学校、家庭等客观原因,也有体育观念、体育意识等个人主观因素.提升的途径包括把培养身体素养作为体育教育的目标;把身体素养当成生命之旅的必备要素;把身体素养作为提高生活质量的手段.
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