提高乡村学生学习数学兴趣之我见

来源 :数学学习与研究·教研版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:MSYANXU
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  科技兴国是当今社会发展的主题,数学又是科学和技术的基石,是培养人的逻辑思维能力和空间想象力的一门学科。在如今的各类教育中,不少学生缺乏对数学的学习兴趣,而乡村学生又尤为突出。如何激发和培养乡村学生学习数学的兴趣是一个非常重要的问题。本人对此作了些跟踪研究,现就如何提高乡村学生学习数学的兴趣谈几点拙见。 全文查看链接
其他文献
概念是对客观事物本质属性的概括和反映.正确理解数学概念是学好数学的前提.初中数学概念一般都是最基本的概念,如数的概念、式的概念、方程的概念、函数的概念、图形的概念等.这
中学数学与信息技术的整合,是从数学教学的实际需要出发,确定哪些环节、哪些教学内容适合使用现代信息技术,并选用合适的软件,创造相应的学习环境,推进现代信息技术在数学中的辅助教学,达到优化数学教学的作用。下面根据数学教学中的实践经验,谈谈中学数学与信息技术整合的几点尝试。    一、巧借信息技术的交互性,激发学生学习数学的兴趣和充分体现学生的主体作用    1 人机交互是多媒体计算机的显著特点。多媒体
期刊
在儿童的成长过程中友谊的建立和维持非常重要。本文从塞尔曼和威廉.达蒙的友谊发展阶段理论入手,探讨了影响小学儿童友谊关系的因素,并提出了增进友谊关系的途径。
【正】 作为表现作品形式之一的第一人称手法,曾被狄更斯用来写过七十五万字的鸿篇巨制《大卫·科波菲尔》,也曾被鲁迅先生用来写成过八百七十二字的《一件小事》。出现
本文从体育教学对学生心理状态的调节、体育教学对学生遵纪守法的培养、体育教学对学生严谨作风的培养、体育教学对学生人际关系的培养等方面对体育教学中的潜在课程进行了分
苏联著名教育家苏霍姆斯基曾经指出.“课堂上一切困惑和失败的根子,绝大多数场合下都在于教师忘却了:上课是教师和学生的共同劳动。这种劳动的成功。首先是由师生关系来确定的”
《数学课程标准》指出:“估算在日常生活与数学学习小有着十分广泛的应用,培养学生的估算意识,发展学生的估算能力,让学生拥有良好的数感,具有重要的价值,”估算是现实生活的需要,人们在日常生活中的计算,估算不少于一半;估算是解决问题的一种策略选择,特别是在应急的情况下更能发挥作用,因为它使计算快捷;学生计算前的估算可以对笔算起预测和监控的作用,计算后的估算可以对笔算起检验的作用;估算还能培养学生的数感,
随着信息技术的不断深入,高速公路网络规模不断扩大,结构日益复杂,保障网络和应用系统的稳定可靠运行对网络安全提出了更高要求。本文按照分层、分域的安全保护原则,从安全区
主要考虑目前五年制师范生生源素质的现状,并结合自身多年来从事班主任管理的工作经验,制定一系列班级和学生的管理措施,从而确保学生得到更好、更大的发展。