【摘 要】
：
思想品德课的课程价值不仅仅着眼于知识与技能的强化,更在于教学过程中使学生滋润情感、端正态度,内化正确的价值观,为此把思想品德教育寓于活动之中,有效开展体验性活动教学
【机 构】
：
桐庐县实验初中 浙江 杭州 311500
论文部分内容阅读
思想品德课的课程价值不仅仅着眼于知识与技能的强化,更在于教学过程中使学生滋润情感、端正态度,内化正确的价值观,为此把思想品德教育寓于活动之中,有效开展体验性活动教学,让学生在亲身体验与实践中建构知识,感悟人生,以培养健全人格和提高心理素质,增强道德信念为目标的教育观念和教学方法已越来越被重视和推广.本文以一节成功的体验性活动教学的课堂实践与反思,探求提升体验性活动教学的有效策略.
其他文献
阅读，是我们获取科学文化知识的源泉。有效的阅读手段或方法，将大大地提高我们的知识储量和质量。增长我们的知识，提高我们的才干并激发我们的创造才能。 明确阅读目的阅读教学的宗旨是培养学生综合性的语文素养，换言之，就是培养学生语文诸方面的能力和素养，是将书面材料中提供的信息与读者头脑中已有的知识相整合，从而构建出意义的过程。 吕叔湘先生说：“语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感能力。”此外，培养
所谓“结课”就是一堂课的结束。它是整个课堂教学过程中最后一个环节。在现实的课堂教学中，我们的许多老师只比较注重课的导入和教学过程，忽视课的结束。其实如果教师引导得好，有一个好的结尾就能产生画龙点睛的效果，同时对巩固知识，进一步引导学生探究，启迪和培养学生的创造思维都有很大的作用。正如特级教师李观博所说的：“一节课上下来后，也要注意这节课的结课方式。比如说，吃花生，如果开始和中间吃的花生都很香，而最
很偶然的一次空余时间，我读了一篇感人肺腑的文章《两斤红糖》，对文中作者的孝心感触颇深。于是我把文章拿到班上去念给孩子们听，原想只是读读而已，没想到，孩子们兴趣高涨，听得投入专注，当读到动情处，几个孩子竟然伏在桌上抽噎不止。当时，我突然有一种豁然开朗的感觉，如何提高课外阅读的效率，如何有效地进行有效的课外阅读，并不是很困难的事。关键在于我们教师如何正确选择文本，给予正确的方法指导。 由此，我想到作
散文在初一年级的课本上已经开始出现了（并且篇目数量增多），但对于学生们来说，初次学习散文感到茫然，不知从何处下手学，又不知怎样去学才能读懂课文，面对这一难题，我针对此现象，谈一点自己的见解，可帮助学生指点迷津。 散文一般可分为叙事散文、抒情散文和议论散文三类。怎样阅读散文呢？怎样才能把散文学好，本人认为理清“形”，清晰地理清作者思路是非常重要的，否则，文章都读不明白，就谈不上把握全文的主旨——神
目的:观察评价腰痛膏方及整脊手法治疗退变性腰痛的疗效，为指导中医药治疗退变性腰痛提供理论依据和指导。 方法:本研究于广西中医药大学附属瑞康医院骨科门诊收集符合退变
【摘要】作为一个教学者，每个人都希望通过不断探索、积累、创造，形成自己独特的教学风格，它是目的性与情感性的统一体，是科学性与艺术性的完美结合。教学风格的形成过程，往往体现了一个教师独特地审美情趣和个性特征，它不是单独的模仿别人和盲目的生搬硬套，而是闪烁着智慧和艺术火花的独特创造。 【关键词】教学风格个性角色艺术美 教学风格，是由教师的教学语言、仪态、讲台形象等构成，并通过教学活动体现出来的一种
【摘要】当今社会是一个信息化的社会，人们无时无刻都处在一个信息交互的状态，可以说没有人能在没有信息的生活中生存，信息已经不单单是一种带有意义的符号，还是一种十分重要的社会资源，是社会不断进步的驱动力，同时为社会的发展注入了源源不断的活力。因此，信息技术教学已经广泛地运用到，在小学的信息教学工作中，应不断创新发展信息教学的方式和手段，最大限度地激发学生的学习兴趣，从而达到信息教学的最佳效果。 【关
随着基础教育课程改革的深入，校本教研工作越来越引起关注，如何建立与新课程相适应的“以校为本”教学研究制度，是当前学校发展的现实要求和紧迫任务，也是摆在我们每一位教师面前的重大课题，随着校本教研工作的纵深推入，本人结合在教学工作的实际经验，就如何推进和深化“校本”教研，推进农村中小学教学改革谈一点自己的看法。 一：正确理解校本教研 要想正确理解校本教研，必须搞清楚校本教研的“位置”和“特点”
三年级起步作文是在一、二年级看图写话基础上的作文，在作文教学中起着承上启下的作用。如果稍有不慎，将会导致学生的厌写情绪以至于影响今后学生的写作水平的发展。俗话说“万事开头难，好的开始是成功的一半”。那么，怎样上好三年级学生的起步作文，让学生的作文有一个好的开始呢？怎样为学生打开写作这扇大门，让他们乐于表达呢？下面结合我的教学实践谈谈起步作文教学的思路。 一、攫取生活中的作文素材，丰富学生的真实感