【摘 要】
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<正>我国的基础教育进入了新一轮改革,新课标正在修正制订中,这一切都促使我们对课堂教学,尤其是在学习方式上进行重新思考和变革。目前,翻转课堂的先学后教、慕课等形式一反
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<正>我国的基础教育进入了新一轮改革,新课标正在修正制订中,这一切都促使我们对课堂教学,尤其是在学习方式上进行重新思考和变革。目前,翻转课堂的先学后教、慕课等形式一反传统课堂的授课方式,进行了大胆尝试。但如何在实施翻转课堂的过程中,更好地确定学习任务单,在教学中开展更切实有效的学习活动,帮助学生更好地进行科学概念的学习,学习进阶理论又给教学提供了指导性的建议和意见。
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