促使本科生独立完成作业的一项办法及其效果分析

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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
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教学是教与学的交往、互动,师生双方相互交流、相互沟通、相互补充.教师要彻底掘弃和摆脱传统的“填鸭式”教学,把主要经历放在引导学生积极思维,提高学生的课堂参与度上.
本文通过对荣华二采区10
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