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爹娘 淘金:孩子成了孤独的 雏鹰
南昌县某乡镇的小萌（化名）是一个听话懂事的女孩子，在她９岁那年，爸爸妈妈就到天津打工去了，至今已离家３年。赵萌跟着奶奶过，尽管奶奶疼她，大伯大妈对她也不错，可是当有人问她想不想爸妈时，她的眼圈立即就红了，泪水在眼眶里直打转，咽哽着吐出一个字：“想。”她说她最大的心愿是想到天津去生活，和爸爸妈妈住在一起，她含着眼泪说：“因为我们是一家人！”
郭靖是个品学兼优的好学生，父母都在杭州打工，父母走后他便在希望小学寄宿。三年来，小郭靖渐渐学会了料理自己的生活，并把对父母的思念化作刻苦学习的动力，不仅成绩优秀，还热心助人。去年国庆节期间，小郭靖花了一整天时间，给在外打工的爸爸妈妈写了一封信，他将这封信修改五遍后寄给了杭州某报社，他希望自己的信能在报纸上发表，给爸妈一个意外的惊喜。郭靖在给报社编辑叔叔阿姨的信中写道：“他们（指父母）每年回家住七八天就走了，在家住的时间非常短，逢年过节也不回来。我希望时间能过得快一点，让我早日见到我的爸爸妈妈，告诉他们我非常想念他们……”
小郭靖的信在报纸上发表后，引起了很大的社会反响。据不完全统计，目前我国如小萌和郭靖这样的农村留守儿童，人数约有2200多万，随着进城务工农民人数的日益增加，农村留守儿童的人数还在不断扩大。
留守儿童的年龄大多在8岁～15岁之间。这个年龄阶段，正是孩子身体发育、思想品德形成和发展的关键时期，属于人生的“花季”。在城市，这个年龄段的孩子因有父母的呵护与关爱，生活大多美满幸福。而许多家在农村的同龄孩子，由于种种原因不能跟随出外打工的父母一道生活，只得由高龄祖辈或亲戚托管，若是祖辈力不从心或亲戚自顾不暇，这些远离父母的孩子就很容易成为一只孤独的“雏鹰”，曾经温暖的家便成了一个冷冷的空巢。
“亲爱的爸爸妈妈：你们在外面好吗？……”
“爸爸妈妈，你们在哪里？你们什么时候回家呀？……”
“我的父母亲总在春天开始的时候离开家到外面去打工，我真希望能把春天留住，这样我就能一直和他们在一起。”
在留守儿童的作文中，孩子对父母关爱的渴望力透纸背，一字字，一句句，稚嫩的笔迹和着泪花。由于缺乏父母关爱，一些留守儿童的性格变得自卑、孤僻、冷漠、脆弱、焦虑和暴躁，有的甚至出现叛逆行为。南昌县某乡五年级学生小隋经常旷课去网吧玩游戏，成绩一落千丈。面对找他谈心的班主任，他怨恨地说：“妈妈出国打工三年了，爸爸经常半夜才回家，每次放学回家我都感到很寂寞，所以我情愿呆在网吧。有一次被爸爸知道了，回家打了我一顿，但事后还是把我一个人丢在家里。我已经很讨厌这个家了！”
除了孤独和寂寞，还有一些孩子由于年龄幼小，缺乏辨别是非和保护自己的能力，在无人关照的情况下，给自己的身心带来了极大的伤害。江西九江县某镇某村一个名叫梁伟的５岁留守男童，于2006年4月的某天在村头的建筑工地玩耍，不小心掉进了高高摞起的木材堆里，全村人找了几天没有消息。后来，建筑工人在搬木材时发现其已腐烂的尸体……
有一天，某乡读小学四年级的女孩小茹（化名）突感剧烈腹痛并呕吐，年迈的奶奶立即将孩子送到医院，医生检查后惊异地发现，这名13岁的女孩竟然怀有身孕。
13岁的小文（化名）因父母在广州打工，由远房亲戚照顾。一向被父母宠爱的小文突然生活在陌生的环境里，感到很不适应，她一次次给父母写信说：“爸爸妈妈，你们回来吧，赚钱难道真的那么重要吗？我并不在乎你们能给我买多少漂亮衣服，我只想和你们在一起！”倍感孤独的小文天天盼着过年，因为过年能与父母团聚，谁知今年春节前，爸爸突然打来电话说火车票难买，春节不回家了。第二天早上，哭了一夜的小文不停地对亲戚说：“爸爸妈妈一定不要我了，他们不会回来了！”她变得沉默寡言了，时而目光呆滞望着天花板，时而蒙着被子昏昏入睡……亲戚见势不妙，赶紧带着小文去医院，医生说小文患了抑郁症……
在花季年龄缺乏父母关爱的儿童，无论在生活上还是精神上，都要承受同龄孩子所没有的恍惚与痛苦，即便是性格开朗、品学兼优的留守儿童，他们虽然能够理解父母在外打工的辛苦，生活自理能力强、情感发育健康、学习刻苦、成绩也还不错，但远离双亲的生活，还是会让他们感到寂寞和压抑。
申视空巢:亲情缺失不容忽视
中国人历来家庭观念较强，虽然外出打工的父母们由于收入较低、居无定所、城镇教育费用较高等原因，不能将子女带在身边，但他们多数人对留守在家中的孩子的生活、学习及身心健康成长还是比较关心的，常会在条件允许的情况下回家探望或打电话询问，让孩子切实感受到来自父母的关爱和温暖。
但非常遗憾的是，并非所有外出打工的家长都具备这样的素质，有些家长把孩子托付给家中老人或亲戚便“一走了之”，很少与子女进行电话沟通，造成骨肉亲情淡漠，孩子心情忧郁，缺乏安全感。有的家长因平时与孩子聚少离多，心里有愧疚，于是就用“物质加放任”的方式进行补偿，使孩子变得奢侈与自私。还有的家长为了多赚钱，甚至几年都不回家探亲，据媒体记者报道，河北某县15岁的初三学生小张，就已经8年没有见到双亲了，当有人问小张想念父母不？小张漠然回答：“当他们没按时寄钱来的时候，才会想起我还有父母。”听者莫不鼻酸。如小张这种状况，遑论家庭道德教育，连骨肉亲情都处在冷冰冰的真空状态。
有一份调查资料显示，在当地受调查的留守儿童当中，父母外出打工3年以上的比例为26%，有的甚至外出时间长达8～13年。而从没去过父母工作地与他们团聚的孩子，比例高达65.3%。大多数的留守儿童只能与父母在电话里匆匆聊几句来交流感情，其中还有23.3%的孩子说父母很少打电话回家。在调查中，留守儿童在回答“目前面临的最大问题是什么”时，勾选“生活无人照顾”“受委屈无人倾诉”“与照顾者不和”的比例分别为77.9％、81.9%和86.1%，而希望“父母早点回来”的比例也达到了69.2%。
改革开放以来，大量农村剩余劳动力进城，为我国的城市建设作出了不容置疑的贡献，但留守儿童中存在的学业失教、生活失助、心理失衡、亲情失落、安全失保等问题也不可小觑。孩子是祖国的花朵，是民族的希望，无论是为了祖国的未来，还是为了亿万农民的家庭幸福，为了构建和谐社会，我们都没有理由回避这个问题，而应该积极行动起来，为在风雨中蹒跚的“雏鹰”托起一片蓝天。
关爱"雏鹰":家庭、学校、社会一个都不能少
农村留守儿童的生存状态，早已引起了党中央、国务院的密切关注，各地党委、政府和教育部门也做了大量工作，努力改善留守儿童的生活、学习状态。今年5月26日，国务院总理温家宝在陕西省视察工作期间，专门到兴平市西吴镇散区村看望因父母外出打工而和爷爷奶奶生活在一起的留守儿童，并向孩子们致以节日的问候和祝福。温家宝总理看望农村留守儿童之举，进一步彰显了党和政府对农民工的关心，对农村留守儿童的深切关爱之情。
关爱农村留守儿童，是关系到农村人口整体素质的提高，保障农村稳定，促进农村经济协调发展，建设社会主义新农村的大事。2007年5月21日，为了切实做好关爱农村留守儿童工作，使农村留守儿童沐浴在爱的阳光下，在新修订的未成年人保护法施行前夕，共青团中央联合中央宣传部、中央综治办、中央文明办等共同启动“未成年人保护行动”。其中“关爱农村留守儿童”“推进食品放心工程”“做好未成年人医疗保障”“改革和完善少年司法制度”等工作，是此次未成年人保护行动的工作重点。今年7月，北京又传来喜讯，中组部、全国妇联、教育部、公安部、民政部、卫生部、共青团中央等七部门联合下发通知，开展联手行动，共同关爱农村留守流动儿童。通知要求，在解决我国留守儿童家庭保护和家庭教育缺失方面，保障农村留守流动儿童平等接受义务教育方面，确保留守流动儿童享有基本医疗服务方面，给予特殊困难留守流动儿童社会救助方面，各省（市、自治区）要积极采取有效措施，使农村留守儿童的生活、学习环境得到切实的改善。
党中央、国务院对农村留守儿童的深切关怀，使各地方党组织和相关部门大受鼓舞，他们立即行动起来，不但想办法为农民工“抓票子”，还积极想办法为农民工“带孩子”，开展了形式多样的关爱农村留守儿童健康成长活动。
关爱“雏鹰”，是家庭、学校和社会义不容辞的责任，其中家庭的作用至关重要。笔者在全国各媒体上欣喜地看到，江西、四川、河北等不少地方政府有关部门纷纷调动人力财力，在外出家长回家比较集中的季节举办“家长与监护人学习班”，帮助他们获得正确的教育方法，引导他们树立高度的责任心，不要仅仅靠钱来维系与留守在家的孩子的亲情，而是要用切切实实的体贴与关爱，使孩子身心健康成长。通过一系列的宣传和活动，不少农民家长意识到孩子的身心健康比赚钱更重要，因而有的家长表示尽可能创造条件，把孩子带在身边。而有的家长则由“夫妻双双去淘金”改为“留下一人带娃娃”，使孩子心里有安全感。
从学龄始，孩子的大部分时间都呆在学校，所以学校氛围如何，对留守儿童的身心健康举足轻重。江西作为农民工的输出大省，农村留守儿童的比例普遍较高。近几年来，在江西省委、省政府和教育行政部门的关怀和重视下，江西农村各中小学校在关爱农村留守儿童方面做了许多工作，取得了很好的经验与效果。
吉安县有10多万人常年在外务工，成千上万名中小学生因此成为留守儿童。为加强对这个特殊群体教育的针对性和实效性，吉安县教育行政部门对留守学生的现状进行了深入调查，摸清他们的家庭状况和生活、学习上的困难等等，并针对部分留守学生出现的心理失衡、旷课逃学等不良行为，在各中小学设立了心理咨询室、党员教师爱心室，组织经验丰富的教师、心理医生常与这些学生交流。在许多学校，留守儿童成长中的点点滴滴都有记录，建立了心理档案，这对学生的心理疏导非常见效。2005年以来，吉安县农村中小学通过走访、电话交流、网络交流等方式，构建起了留守学生关爱机制，使学校与外出务工民工之间架起了一座共同关爱孩子的桥梁。去年11月，北京丰台区住宅小区建筑工地的吉安县籍民工李添财，在工棚里接待了来自家乡梅塘中学两名教师的“家访”。教师们给李添财带来了他正读初二的儿子的心理档案，并详细地介绍了孩子的德、智、体状况，让这位长期在外的民工感动不已。如今，在吉安县各中小学校，“远程家访”活动成了风气，教师们采用网络、电话、信件等形式，加强与留守学生家长的联系，每逢教师外出学习或探亲，学校便会让他们带上留守学生的心理档案，上门探访民工，向他们介绍孩子的在校表现。据统计，全县中小学中有2800多份留守学生心理档案已得到家长的反馈意见和建议，学校对留守学生的关爱，受到了广大家长和社会的好评。
江西遂川县也是一个农民工较多的县，共有留守学生2万多名，占全县中小学生的32.7％。针对这种情况，遂川县组织计生委、妇联、教育局、卫生局等部门深入农村中小学和幼儿园，对全县农村留守儿童的基本情况进行走访调查，建立起全县农村留守儿童微机信息档案。农村各中小学都普遍建立了“温馨家园”，选派有责任心的教师担任“爱心家长”，利用双休日和节假日组织他们开展各种益智活动，从生活、学习、情感等方面给予无微不至的关怀。与此同时，农村各学校都开设了“一线一室”，即开通“亲情热线”，便于外出务工家长定期与子女通电话；设立“心理健康咨询室”，安排有经验的教师和医务人员担任心理医生和生理健康辅导员，随时掌握孩子的身心变化，及时帮助解决他们的心理和生理困惑。
从全国各地的经验来看，积极推进留守儿童寄宿制学校建设，扩大寄宿规模，增加教师编制，改善食宿条件，是较好解决农村留守儿童教育和生活困难的有效方法。学生住校，每天24小时都在教师的监护下，学习质量有保证，生活水平有提高，行为习惯养成有优势，这无疑会提高留守儿童思想道德教育效果，切实为农民工减轻后顾之忧。
充分发挥少先队组织的作用，邀请全国少先队工作专家、全国优秀少先队辅导员到校举办讲座；邀请外出务工民工的佼佼者到校进行艰苦奋斗的现身说法；动员乡镇老党员、老干部、老模范、老教师、老专家做留守儿童的“爱心家长”，开展“欢乐系亲情，留守不孤单”“大手牵小手”等活动，也是全国各地农村学校关爱留守儿童方面的好经验、好方法。
除了家庭和学校，社会力量的保驾护航也非常重要。今天的少年儿童，就是明天的建设者，他们的健康成长关乎到社会安定和祖国未来的命运。因此，关爱农村留守儿童不仅是家长、学校的事情，也需要全社会的共同参与。在新华网，笔者欣喜地看到一则消息，2007年9月19日，由中国儿童少年基金会与中央电视台经济频道共同成立的“春暖留守儿童关爱基金”在南昌正式启动，全国人大常委会副委员长、全国妇联主席顾秀莲在“春暖2007——爱心总动员”晚会现场启动了这项基金。目前，这项基金已经收到来自全国各地爱心企业和个人的捐款意向达2300多万元。这些钱将用于为留守儿童建立寄宿制学校，配备电脑、图书站、文体用具和电话等生活学习用品，资助路费让留守儿童与在城里打工的父母团聚。在晚会现场，江西省政府与中央电视台经济频道等多家单位联合发起成立了“江西鑫河关爱慈善基金会”。该基金会将与江西团省委合作设置江西关爱留守儿童专项基金，在留守儿童集中居住的自然村落建立书屋、影院，安装电话、电脑和体育器械，改善留守儿童集中就读的寄宿制农村小学的居住和生活条件。
今年六一儿童节前后，全国社会各界也对留守儿童伸出了关爱之手。
据新华网江西频道报道：六一节前夕，江西省儿童医院专家队的专家来到安义县农村，为留守儿童进行义诊。专家们为儿童体检、测身高称体重的同时，还进行诊疗咨询、健康宣传，发放预防疾病宣传资料。仅一天时间，儿科专家就接待群众500多人，为300多名留守儿童进行了身体检查，同时还向社区和农村医院赠送了一批儿童常用药品。
据《解放军报》8月29日报道：新学期伊始，武警江西总队上饶支队官兵为驻地留守儿童送去了100多套学习用品和图书。针对留守儿童因父母长期外出务工而缺失亲人关爱，支队官兵与学校创建了“结对帮扶”机制，定时帮孩子们辅导功课，节假日与他们举办文体活动，深受当地师生和群众的赞誉。
在保障留守儿童人身安全方面，公安部治安管理局局长于8月22日向媒体宣告，凡是侵害农村留守儿童的案件，不管案件大小，公安机关都要高度重视，及时侦破，依法严厉打击。
为了从根本上解决农民务工问题，江西的许多县、乡地方政府，出台了相关政策，优化产业结构，把企业办到家门口，并通过培训提高就业技能等渠道，创造多种就业机会，让更多的家长实现当地就业，使之“离土不离乡”。
有一首歌唱道：“蓝天有多辽阔，彩虹就会有多绚烂。”相信有了党和人民政府的重视与关怀，有了全社会的支持与关爱，全国2200万农村留守儿童的天空，将会更加阳光灿烂、明净而湛蓝。（作者单位：南昌县教育局南昌县文联）
□本栏责任编辑 孙建平
E-mail:ncjianping@126.com
南昌县某乡镇的小萌（化名）是一个听话懂事的女孩子，在她９岁那年，爸爸妈妈就到天津打工去了，至今已离家３年。赵萌跟着奶奶过，尽管奶奶疼她，大伯大妈对她也不错，可是当有人问她想不想爸妈时，她的眼圈立即就红了，泪水在眼眶里直打转，咽哽着吐出一个字：“想。”她说她最大的心愿是想到天津去生活，和爸爸妈妈住在一起，她含着眼泪说：“因为我们是一家人！”
郭靖是个品学兼优的好学生，父母都在杭州打工，父母走后他便在希望小学寄宿。三年来，小郭靖渐渐学会了料理自己的生活，并把对父母的思念化作刻苦学习的动力，不仅成绩优秀，还热心助人。去年国庆节期间，小郭靖花了一整天时间，给在外打工的爸爸妈妈写了一封信，他将这封信修改五遍后寄给了杭州某报社，他希望自己的信能在报纸上发表，给爸妈一个意外的惊喜。郭靖在给报社编辑叔叔阿姨的信中写道：“他们（指父母）每年回家住七八天就走了，在家住的时间非常短，逢年过节也不回来。我希望时间能过得快一点，让我早日见到我的爸爸妈妈，告诉他们我非常想念他们……”
小郭靖的信在报纸上发表后，引起了很大的社会反响。据不完全统计，目前我国如小萌和郭靖这样的农村留守儿童，人数约有2200多万，随着进城务工农民人数的日益增加，农村留守儿童的人数还在不断扩大。
留守儿童的年龄大多在8岁～15岁之间。这个年龄阶段，正是孩子身体发育、思想品德形成和发展的关键时期，属于人生的“花季”。在城市，这个年龄段的孩子因有父母的呵护与关爱，生活大多美满幸福。而许多家在农村的同龄孩子，由于种种原因不能跟随出外打工的父母一道生活，只得由高龄祖辈或亲戚托管，若是祖辈力不从心或亲戚自顾不暇，这些远离父母的孩子就很容易成为一只孤独的“雏鹰”，曾经温暖的家便成了一个冷冷的空巢。
“亲爱的爸爸妈妈：你们在外面好吗？……”
“爸爸妈妈，你们在哪里？你们什么时候回家呀？……”
“我的父母亲总在春天开始的时候离开家到外面去打工，我真希望能把春天留住，这样我就能一直和他们在一起。”
在留守儿童的作文中，孩子对父母关爱的渴望力透纸背，一字字，一句句，稚嫩的笔迹和着泪花。由于缺乏父母关爱，一些留守儿童的性格变得自卑、孤僻、冷漠、脆弱、焦虑和暴躁，有的甚至出现叛逆行为。南昌县某乡五年级学生小隋经常旷课去网吧玩游戏，成绩一落千丈。面对找他谈心的班主任，他怨恨地说：“妈妈出国打工三年了，爸爸经常半夜才回家，每次放学回家我都感到很寂寞，所以我情愿呆在网吧。有一次被爸爸知道了，回家打了我一顿，但事后还是把我一个人丢在家里。我已经很讨厌这个家了！”
除了孤独和寂寞，还有一些孩子由于年龄幼小，缺乏辨别是非和保护自己的能力，在无人关照的情况下，给自己的身心带来了极大的伤害。江西九江县某镇某村一个名叫梁伟的５岁留守男童，于2006年4月的某天在村头的建筑工地玩耍，不小心掉进了高高摞起的木材堆里，全村人找了几天没有消息。后来，建筑工人在搬木材时发现其已腐烂的尸体……
有一天，某乡读小学四年级的女孩小茹（化名）突感剧烈腹痛并呕吐，年迈的奶奶立即将孩子送到医院，医生检查后惊异地发现，这名13岁的女孩竟然怀有身孕。
13岁的小文（化名）因父母在广州打工，由远房亲戚照顾。一向被父母宠爱的小文突然生活在陌生的环境里，感到很不适应，她一次次给父母写信说：“爸爸妈妈，你们回来吧，赚钱难道真的那么重要吗？我并不在乎你们能给我买多少漂亮衣服，我只想和你们在一起！”倍感孤独的小文天天盼着过年，因为过年能与父母团聚，谁知今年春节前，爸爸突然打来电话说火车票难买，春节不回家了。第二天早上，哭了一夜的小文不停地对亲戚说：“爸爸妈妈一定不要我了，他们不会回来了！”她变得沉默寡言了，时而目光呆滞望着天花板，时而蒙着被子昏昏入睡……亲戚见势不妙，赶紧带着小文去医院，医生说小文患了抑郁症……
在花季年龄缺乏父母关爱的儿童，无论在生活上还是精神上，都要承受同龄孩子所没有的恍惚与痛苦，即便是性格开朗、品学兼优的留守儿童，他们虽然能够理解父母在外打工的辛苦，生活自理能力强、情感发育健康、学习刻苦、成绩也还不错，但远离双亲的生活，还是会让他们感到寂寞和压抑。
申视空巢:亲情缺失不容忽视
中国人历来家庭观念较强，虽然外出打工的父母们由于收入较低、居无定所、城镇教育费用较高等原因，不能将子女带在身边，但他们多数人对留守在家中的孩子的生活、学习及身心健康成长还是比较关心的，常会在条件允许的情况下回家探望或打电话询问，让孩子切实感受到来自父母的关爱和温暖。
但非常遗憾的是，并非所有外出打工的家长都具备这样的素质，有些家长把孩子托付给家中老人或亲戚便“一走了之”，很少与子女进行电话沟通，造成骨肉亲情淡漠，孩子心情忧郁，缺乏安全感。有的家长因平时与孩子聚少离多，心里有愧疚，于是就用“物质加放任”的方式进行补偿，使孩子变得奢侈与自私。还有的家长为了多赚钱，甚至几年都不回家探亲，据媒体记者报道，河北某县15岁的初三学生小张，就已经8年没有见到双亲了，当有人问小张想念父母不？小张漠然回答：“当他们没按时寄钱来的时候，才会想起我还有父母。”听者莫不鼻酸。如小张这种状况，遑论家庭道德教育，连骨肉亲情都处在冷冰冰的真空状态。
有一份调查资料显示，在当地受调查的留守儿童当中，父母外出打工3年以上的比例为26%，有的甚至外出时间长达8～13年。而从没去过父母工作地与他们团聚的孩子，比例高达65.3%。大多数的留守儿童只能与父母在电话里匆匆聊几句来交流感情，其中还有23.3%的孩子说父母很少打电话回家。在调查中，留守儿童在回答“目前面临的最大问题是什么”时，勾选“生活无人照顾”“受委屈无人倾诉”“与照顾者不和”的比例分别为77.9％、81.9%和86.1%，而希望“父母早点回来”的比例也达到了69.2%。
改革开放以来，大量农村剩余劳动力进城，为我国的城市建设作出了不容置疑的贡献，但留守儿童中存在的学业失教、生活失助、心理失衡、亲情失落、安全失保等问题也不可小觑。孩子是祖国的花朵，是民族的希望，无论是为了祖国的未来，还是为了亿万农民的家庭幸福，为了构建和谐社会，我们都没有理由回避这个问题，而应该积极行动起来，为在风雨中蹒跚的“雏鹰”托起一片蓝天。
关爱"雏鹰":家庭、学校、社会一个都不能少
农村留守儿童的生存状态，早已引起了党中央、国务院的密切关注，各地党委、政府和教育部门也做了大量工作，努力改善留守儿童的生活、学习状态。今年5月26日，国务院总理温家宝在陕西省视察工作期间，专门到兴平市西吴镇散区村看望因父母外出打工而和爷爷奶奶生活在一起的留守儿童，并向孩子们致以节日的问候和祝福。温家宝总理看望农村留守儿童之举，进一步彰显了党和政府对农民工的关心，对农村留守儿童的深切关爱之情。
关爱农村留守儿童，是关系到农村人口整体素质的提高，保障农村稳定，促进农村经济协调发展，建设社会主义新农村的大事。2007年5月21日，为了切实做好关爱农村留守儿童工作，使农村留守儿童沐浴在爱的阳光下，在新修订的未成年人保护法施行前夕，共青团中央联合中央宣传部、中央综治办、中央文明办等共同启动“未成年人保护行动”。其中“关爱农村留守儿童”“推进食品放心工程”“做好未成年人医疗保障”“改革和完善少年司法制度”等工作，是此次未成年人保护行动的工作重点。今年7月，北京又传来喜讯，中组部、全国妇联、教育部、公安部、民政部、卫生部、共青团中央等七部门联合下发通知，开展联手行动，共同关爱农村留守流动儿童。通知要求，在解决我国留守儿童家庭保护和家庭教育缺失方面，保障农村留守流动儿童平等接受义务教育方面，确保留守流动儿童享有基本医疗服务方面，给予特殊困难留守流动儿童社会救助方面，各省（市、自治区）要积极采取有效措施，使农村留守儿童的生活、学习环境得到切实的改善。
党中央、国务院对农村留守儿童的深切关怀，使各地方党组织和相关部门大受鼓舞，他们立即行动起来，不但想办法为农民工“抓票子”，还积极想办法为农民工“带孩子”，开展了形式多样的关爱农村留守儿童健康成长活动。
关爱“雏鹰”，是家庭、学校和社会义不容辞的责任，其中家庭的作用至关重要。笔者在全国各媒体上欣喜地看到，江西、四川、河北等不少地方政府有关部门纷纷调动人力财力，在外出家长回家比较集中的季节举办“家长与监护人学习班”，帮助他们获得正确的教育方法，引导他们树立高度的责任心，不要仅仅靠钱来维系与留守在家的孩子的亲情，而是要用切切实实的体贴与关爱，使孩子身心健康成长。通过一系列的宣传和活动，不少农民家长意识到孩子的身心健康比赚钱更重要，因而有的家长表示尽可能创造条件，把孩子带在身边。而有的家长则由“夫妻双双去淘金”改为“留下一人带娃娃”，使孩子心里有安全感。
从学龄始，孩子的大部分时间都呆在学校，所以学校氛围如何，对留守儿童的身心健康举足轻重。江西作为农民工的输出大省，农村留守儿童的比例普遍较高。近几年来，在江西省委、省政府和教育行政部门的关怀和重视下，江西农村各中小学校在关爱农村留守儿童方面做了许多工作，取得了很好的经验与效果。
吉安县有10多万人常年在外务工，成千上万名中小学生因此成为留守儿童。为加强对这个特殊群体教育的针对性和实效性，吉安县教育行政部门对留守学生的现状进行了深入调查，摸清他们的家庭状况和生活、学习上的困难等等，并针对部分留守学生出现的心理失衡、旷课逃学等不良行为，在各中小学设立了心理咨询室、党员教师爱心室，组织经验丰富的教师、心理医生常与这些学生交流。在许多学校，留守儿童成长中的点点滴滴都有记录，建立了心理档案，这对学生的心理疏导非常见效。2005年以来，吉安县农村中小学通过走访、电话交流、网络交流等方式，构建起了留守学生关爱机制，使学校与外出务工民工之间架起了一座共同关爱孩子的桥梁。去年11月，北京丰台区住宅小区建筑工地的吉安县籍民工李添财，在工棚里接待了来自家乡梅塘中学两名教师的“家访”。教师们给李添财带来了他正读初二的儿子的心理档案，并详细地介绍了孩子的德、智、体状况，让这位长期在外的民工感动不已。如今，在吉安县各中小学校，“远程家访”活动成了风气，教师们采用网络、电话、信件等形式，加强与留守学生家长的联系，每逢教师外出学习或探亲，学校便会让他们带上留守学生的心理档案，上门探访民工，向他们介绍孩子的在校表现。据统计，全县中小学中有2800多份留守学生心理档案已得到家长的反馈意见和建议，学校对留守学生的关爱，受到了广大家长和社会的好评。
江西遂川县也是一个农民工较多的县，共有留守学生2万多名，占全县中小学生的32.7％。针对这种情况，遂川县组织计生委、妇联、教育局、卫生局等部门深入农村中小学和幼儿园，对全县农村留守儿童的基本情况进行走访调查，建立起全县农村留守儿童微机信息档案。农村各中小学都普遍建立了“温馨家园”，选派有责任心的教师担任“爱心家长”，利用双休日和节假日组织他们开展各种益智活动，从生活、学习、情感等方面给予无微不至的关怀。与此同时，农村各学校都开设了“一线一室”，即开通“亲情热线”，便于外出务工家长定期与子女通电话；设立“心理健康咨询室”，安排有经验的教师和医务人员担任心理医生和生理健康辅导员，随时掌握孩子的身心变化，及时帮助解决他们的心理和生理困惑。
从全国各地的经验来看，积极推进留守儿童寄宿制学校建设，扩大寄宿规模，增加教师编制，改善食宿条件，是较好解决农村留守儿童教育和生活困难的有效方法。学生住校，每天24小时都在教师的监护下，学习质量有保证，生活水平有提高，行为习惯养成有优势，这无疑会提高留守儿童思想道德教育效果，切实为农民工减轻后顾之忧。
充分发挥少先队组织的作用，邀请全国少先队工作专家、全国优秀少先队辅导员到校举办讲座；邀请外出务工民工的佼佼者到校进行艰苦奋斗的现身说法；动员乡镇老党员、老干部、老模范、老教师、老专家做留守儿童的“爱心家长”，开展“欢乐系亲情，留守不孤单”“大手牵小手”等活动，也是全国各地农村学校关爱留守儿童方面的好经验、好方法。
除了家庭和学校，社会力量的保驾护航也非常重要。今天的少年儿童，就是明天的建设者，他们的健康成长关乎到社会安定和祖国未来的命运。因此，关爱农村留守儿童不仅是家长、学校的事情，也需要全社会的共同参与。在新华网，笔者欣喜地看到一则消息，2007年9月19日，由中国儿童少年基金会与中央电视台经济频道共同成立的“春暖留守儿童关爱基金”在南昌正式启动，全国人大常委会副委员长、全国妇联主席顾秀莲在“春暖2007——爱心总动员”晚会现场启动了这项基金。目前，这项基金已经收到来自全国各地爱心企业和个人的捐款意向达2300多万元。这些钱将用于为留守儿童建立寄宿制学校，配备电脑、图书站、文体用具和电话等生活学习用品，资助路费让留守儿童与在城里打工的父母团聚。在晚会现场，江西省政府与中央电视台经济频道等多家单位联合发起成立了“江西鑫河关爱慈善基金会”。该基金会将与江西团省委合作设置江西关爱留守儿童专项基金，在留守儿童集中居住的自然村落建立书屋、影院，安装电话、电脑和体育器械，改善留守儿童集中就读的寄宿制农村小学的居住和生活条件。
今年六一儿童节前后，全国社会各界也对留守儿童伸出了关爱之手。
据新华网江西频道报道：六一节前夕，江西省儿童医院专家队的专家来到安义县农村，为留守儿童进行义诊。专家们为儿童体检、测身高称体重的同时，还进行诊疗咨询、健康宣传，发放预防疾病宣传资料。仅一天时间，儿科专家就接待群众500多人，为300多名留守儿童进行了身体检查，同时还向社区和农村医院赠送了一批儿童常用药品。
据《解放军报》8月29日报道：新学期伊始，武警江西总队上饶支队官兵为驻地留守儿童送去了100多套学习用品和图书。针对留守儿童因父母长期外出务工而缺失亲人关爱，支队官兵与学校创建了“结对帮扶”机制，定时帮孩子们辅导功课，节假日与他们举办文体活动，深受当地师生和群众的赞誉。
在保障留守儿童人身安全方面，公安部治安管理局局长于8月22日向媒体宣告，凡是侵害农村留守儿童的案件，不管案件大小，公安机关都要高度重视，及时侦破，依法严厉打击。
为了从根本上解决农民务工问题，江西的许多县、乡地方政府，出台了相关政策，优化产业结构，把企业办到家门口，并通过培训提高就业技能等渠道，创造多种就业机会，让更多的家长实现当地就业，使之“离土不离乡”。
有一首歌唱道：“蓝天有多辽阔，彩虹就会有多绚烂。”相信有了党和人民政府的重视与关怀，有了全社会的支持与关爱，全国2200万农村留守儿童的天空，将会更加阳光灿烂、明净而湛蓝。（作者单位：南昌县教育局南昌县文联）
□本栏责任编辑 孙建平
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