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该文针对目前测量学教学改革面临的共性问题,对现行改革方案的利弊得失进行分析,结合理论教学与时间教学经验,认为在测量学教学中.注重挖掘学生的自学潜力,激发其自学积极性对于提高教学效率方面会取得事半功倍的效果;提出了插渗透式的测量学教学法,其核心思想:接近工程实际、理论与实践平行渗透、内容与形式有机结合。通过两个学期的实践验证。取得了较好的教学效果。