【摘 要】
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[摘 要] 我国开放大学转型试点已逾10年，虽然取得了较大的成绩，但仍未摆脱“前有强敌、后有追兵”的困局。为了探讨其背后深层次原因并提出解决方案，文章对开放大学（广播电视大学）历史、现状、存在的问题及优劣势进行了分析，认为关键在于对“新型高等学校”的性质和定位认识不清，对“互联网+大学”的本质理解不透，导致转型改革不到位。网络时代知识和学习发生了很大的变化，成人学习者的真正需求由获取知识转变为提高
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我国开放大学转型试点已逾10年,虽然取得了较大的成绩,但仍未摆脱“前有强敌、后有追兵”的困局。为了探讨其背后深层次原因并提出解决方案,文章对开放大学(广播电视大学)历史、现状、存在的问题及优劣势进行了分析,认为关键在于对“新型高等学校”的性质和定位认识不清,对“互联网+大学”的本质理解不透,导致转型改革不到位。网络时代知识和学习发生了很大的变化,成人学习者的真正需求由获取知识转变为提高网络学习与终身学习能力,在学习过程中及时得到支持、帮助和指导。开放大学必须找准自身定位,与普通高校和其他高等教育机构和企业
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