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有为和无为是中国古代两种价值观念和人生智慧,教育教学运用有为和无为两种智慧应执其两端而用其中,积极发挥专业主导作用,遵循人才成长规律和教育教学发展规律,有所为有所不为.
教育教学应汲取有为和无为两种智慧
【摘 要】
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有为和无为是中国古代两种价值观念和人生智慧,教育教学运用有为和无为两种智慧应执其两端而用其中,积极发挥专业主导作用,遵循人才成长规律和教育教学发展规律,有所为有所不
【机 构】
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朝阳市教育局中学
【出 处】
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辽宁教育
【发表日期】
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2017年4期
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