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目的:分析反思性教学在护理临床带教中的应用效果.方法:选取2020年4月-2020年10月80名实习护生作为观察对象,根据护理带教方法的不同分为观察组(采取反思性教学,共计40例)和对照组(采取常规带教方法,共计40例).比较两组护生实习考核结果:以及对带教方法的满意度的差异.结果:观察组护生实习考核结果:以及对带教方法的满意度均明显高于对照组护生(P<0.05).结论:反思性教学的应用有助于提高临床带教效果,提高护生的理论知识与操作能力,可在临床带教中推广应用.