【摘 要】
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＜正＞优化课堂教学的策略主要是通过优化教学活动完成课堂学习任务,并在这一过程中培养学生基本历史素养,创新学生实践精神和实践能力发展路径。因此,进一步优化课堂教学,提高课堂教学质量是每位教师应该关注的重点问题。经过教育领域多年的研究和实践,笔者认为,确定学科核心素养培养目标,并依据一定的策略将其落实于历史课堂,是我们应着重考虑的问题。
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＜正＞优化课堂教学的策略主要是通过优化教学活动完成课堂学习任务,并在这一过程中培养学生基本历史素养,创新学生实践精神和实践能力发展路径。因此,进一步优化课堂教学,提高课堂教学质量是每位教师应该关注的重点问题。经过教育领域多年的研究和实践,笔者认为,确定学科核心素养培养目标,并依据一定的策略将其落实于历史课堂,是我们应着重考虑的问题。
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