小学生语文学习情趣变化和成因的调查与思考

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小学生对语文学习的情趣变化呈现随年级升高而下降的趋势,教学方式、学习自主程度、评价方式、教师风格等是主要成因,这种情趣变化严重影响着学生语文素养的发展。要让学生爱上语文,必须将激发兴趣和培养情感作为重要教学目标和主要教学方式,真正落实自主、合作、探究,努力当情趣丰富的语文教师。
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