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人类已进入21世纪,知识经济时代和学习化社会对教育教学提出了更高的要求.如何改进我们的教学,加强教学论研究?本文运用元分析的方法从形式和内容两个层面对当前教学论研究中存在的若干问题进行了梳理,并探讨了教学论科学化这样一个学科发展的取向和动态演进的过程,为教学论在新世纪的进一步发展作了有益探索.
教学论研究若干问题的元分析—兼论教学论的科学化
【摘 要】
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人类已进入21世纪,知识经济时代和学习化社会对教育教学提出了更高的要求.如何改进我们的教学,加强教学论研究?本文运用元分析的方法从形式和内容两个层面对当前教学论研究中
【机 构】
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湖南师范大学教育科学学院
【出 处】
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洛阳师范学院学报
【发表日期】
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2001年6期
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