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关于地理时差计算一直是地理教学的一个重点和难点。本文在分析课堂教学低效原因的基础上，遵循学生的认知规律，针对性地提出了分步教学方法，即辨别东西方向、分清早晚时刻、找出已知时间、换算未知钟点、确定具体日期等五个步骤。再辅之以示意图、知识的铺垫以及必要的举例，则能更进一步提高地理课堂的教学效果。
分步教学解决时差计算难点
【摘 要】
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关于地理时差计算一直是地理教学的一个重点和难点。本文在分析课堂教学低效原因的基础上，遵循学生的认知规律，针对性地提出了分步教学方法，即辨别东西方向、分清早晚时刻、找出
【机 构】
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徐州高等师范学校
【出 处】
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牡丹江教育学院学报
【发表日期】
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2009年2期
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