【摘 要】
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随着我们进入现代化社会,我们可以发现,人们对于学校教育的价值出现了各种争议。在笔者看来,出现这些争议的根源在于学生感受不到学习的乐趣与价值。一味的用“应试”、“压
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随着我们进入现代化社会,我们可以发现,人们对于学校教育的价值出现了各种争议。在笔者看来,出现这些争议的根源在于学生感受不到学习的乐趣与价值。一味的用“应试”、“压力”来推动学生学习,无疑会起到“雪上加霜”的效果。相对应的在解决这一问题的过程中,我们要注意展现出学习教育的优势,提升教师的教育教学能力,构建高效化课堂,激发学生的学习兴趣,让学生能够在“用”知识的过程中感受到学习的乐趣。如对于小学数学教学而言,我们可以通过设计生活化作业,促使小学生拥有开放化的学习空间,促使小学生能够感受到数学知识的应用价值,本
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