【摘 要】
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作为口腔医学的主干学科,(牙合)学(occlusion)对于口腔医学生构建完整的医学知识体系、培养临床思维能力、提升口腔临床技术水平至关重要.但由于验学概念众多、内容抽象且争
【机 构】
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军事口腔医学国家重点实验室/国家口腔疾病临床医学研究中心/陕西省疾病国际联合研究中心/第四军医大学口腔医院口腔解剖生理学教研室,西安710032
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作为口腔医学的主干学科,(牙合)学(occlusion)对于口腔医学生构建完整的医学知识体系、培养临床思维能力、提升口腔临床技术水平至关重要.但由于验学概念众多、内容抽象且争议较大,长期以来国内口腔医学院校的(牙合)学教学问题重重,已经严重制约了“新医科”背景下高层次口腔医学创新人才的培养.本文对当前国内(牙合)学教学中存在的问题进行分析,并为下一步教学改革提供建议,以期为(牙合)学课程的长期建设提供思路.
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