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【摘要】加强学风建设，是大学培养和造就高素质人才的重要条件。总结多年担任应用电子专业班主任工作的经验，引导班级的形成良好学风，学生树立正确的学习目的，科学严谨的治学态度是班主任工作的重中之重。
【关键词】学风建设；学习态度；评奖评优
在大学阶段，学生的中心任务是学习，只有培养优良的学习习惯，大学生才能充分利用大学期间的宝贵时间，充分发展自己的智力和潜力，不断提高个人综合素质，实现人的全面发展。在我校，每个班级都配有一个班主任，负责引导大学生在校期间的学习和生活等方面。如何引导学生树立正确的学习目的，养成科学严谨的治学态度是班主任工作的重中之重。
本人曾担任了多届应用电子专业班主任工作，每届学生迎来送走，每年的工作都在重复，但是根据自己的经验，每年的工作又都不同。现在所担任的应用电子1001班级已经是大三年级，在做该班班主任的两年多的时间里，为了积极营造良好的班级氛围，有效促进“勤学好问，积极向上”的良好学风的形成，在班级管理工作中，我主要进行了以下几个方面的工作。
一、入学时，强调树立明确的学习目的和学习态度
学风包括了学习精神、学习态度、学习品格、学习方法、学习习惯、学习效益、学习环境等各个方面。由此看出，一个人的学习态度直接反映一个人的作风，也直接关系到个人的成才。因此，在新生入学时，我就向同学们灌输要勤学好问的思想，着力消除学生中可能滋生的不思上进、不思学习等不良现象，促进学生全面发展。引导学生自己仔细考虑怎样渡过大学生活，把自己培养成为一个什么样的人才等方面的问题。更不能认为上大学只为捞张大学文凭，以装点门面。在行动上，引导学生有较强的组织纪律观念，不迟到、不早退、不无故旷课等，坚决杜绝平时学习不用功，考时打夜工，甚至在考试中采取各种手段作弊等情节。强调在学习目的不能带有强烈的功利主义色彩。作为现代大学生，不能只看重学习成绩，要做一个全面发展的新时代的大学生，不仅要重视业务知识的学习，也要重视道德品质和实践动手能力的培养，又要具有较强的集体观念和劳动观念，讲究个人与公共卫生，仪表、举止、语言文明，促进自身的全面发展。因此，学风是学生思想作风在业务学习上的具体体现，是学生在学习过程中所表现的精神风貌，是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。
本班级是应用电子技术专业，很多课程都是实践课程，需要学生自己在实验室多动手操作。我联系了分院电子创新实验室的管理人员，对我班级新加入学生在学习中多多帮助，同时鼓励本班同学都加入到实验室的学习环境当中。由于实验室开放的时间较长，凡是没有课的时候，都可以在实验室中学习，因此，凡是加入实验室的学生，晚自习均可不参加。一段时间以后，在实验室学习的同学的进步特别显著。私下里和进步比较快的两、三个同学进行沟通，希望他们带动班级中别的同学继续加入实验室。现在，在实验室学习的这批学生，现在已经多次代表学校参加大学生电子设计大赛，机器人大赛等各项比赛，并且取得了优异的成绩。这些同学也是班级同学学习的榜样，营造了良好的班级学习氛围。
二、对学生的考评工作做到最细化
学风问题不仅涉及到获取知识和技能的途径问题，更重要的是它关系到学生的优良品格形成问题。和学生眼前利益最相关的就是评奖评优问题，也是学生最关心的一个问题。如果做的不够公正，很可能会打消一部分学生的学习的积极性。为了做好评奖评优工作，我用一个专门的笔记本建立了《班务日志》，放在我办公桌上比较显眼的位置，要求副班长及时汇报班级考勤情况，团支书及时汇报班级学习纪律和奖惩情况，生活委员及时汇报班级卫生和宿舍卫生情况，我将这些情况都详细记录在《班务日志》中，并及时处理。这样，所有的情况都在掌握之中了。每次班会课上，均把上周《班务日志》中新增内容给同学做简短讲评，让同学们也对班级情况做到心中有数。期末的时候，《班务日志》中的内容都被量化进了各种评优评奖中，事先已经给同学讲过，本班对学校评奖评优中的某些细节进行了修改，如增加了教室和宿舍卫生、早晚自习的考勤等项目。增加的这些细节项目，平时记录的时候虽然比较繁琐，但是能调动同学们学习的积极性，也利于改进学习作风。
现在各个大学都有国家励志奖学金和助学金，专门奖励家庭经济困难的学生，在班内鼓励符合条件的学生申请该类奖学金，不要自卑。但是也根据实际情况，进行同学间调查和与家长联系等方式，杜绝有个别学生冒充家庭经济困难，申请奖学金。对有这种情况的同学，进行批评教育。另外，和部分家长建立了联系卡，经常和家长保持联系，形成教育合力。
三、鼓励学生积极参加各类活动
另外，鼓励大学生充分利用自己的长处，做德智体全方面发展的人。鼓动同学们积极参加学校和分院举办的各项活动，例如新生篮球赛、足球赛、校园歌手大赛、主持人大赛、各类棋类比赛等。在篮球赛、足球赛等集体比赛中，我要求不参加比赛的同学也要都按时赶到现场观看比赛，我和同学们一起感受比赛带给我们的激动和遗憾。这样，同学们深切的感受到了集体的力量，也增加了同学们的感情。
有特长的同学，鼓励在同学面前秀一把。该班级有个男生，在市校园十佳歌手选拔中脱颖而出，被同学们称为校园“情歌王子”。班级中受到他的影响，经常班中充满歌声，还有两个同学课余时间参加了吉他学习班。还有一个男生，在每年的运动会上的长跑项目中都取得了较好的名次，我就鼓励同学们多和该生一起参加运动，锻炼身体，每天早晚，班中总有三五结群的同学在操场运动。课余时间，我和同学们一起打羽毛球、网球，一方面锻炼了身体，另一方面在运动中也增加了和同学之间的感情。参赛的同学在各种竞赛中取得了优异的成绩，既增加了自信心，也活跃了班级学生的活动气氛，丰富了广大同学的课余生活。
四、结束语
良好的学风，大学生是直接营造者，也是最大的受益者。班主任的工作，就是引导学生能树立远大的抱负，积极进取，注重全面发展，努力提高自身的综合素质和能力。在努力学习专业知识的同时，在学习生活中按照正确的社会规范处理人际关系。培养创新精神和实践能力，成为国家建设的优秀人才。
参考文献：
[1]杨毅.当前大学生学风建设影响.内蒙古农业大学学报（社会科学版.2009.11.
[2]薛奋勇.高校学风建设研究.教育与职业.2008.
[3]李波涛.高校学风状况调查探究.长江大学学报（社会科学版）.2009.
作者简介：
魏艳华（1976-）， 女，硕士研究生，浙江湖州职业技术学院信息学院电子教研室，讲师。
【关键词】学风建设；学习态度；评奖评优
在大学阶段，学生的中心任务是学习，只有培养优良的学习习惯，大学生才能充分利用大学期间的宝贵时间，充分发展自己的智力和潜力，不断提高个人综合素质，实现人的全面发展。在我校，每个班级都配有一个班主任，负责引导大学生在校期间的学习和生活等方面。如何引导学生树立正确的学习目的，养成科学严谨的治学态度是班主任工作的重中之重。
本人曾担任了多届应用电子专业班主任工作，每届学生迎来送走，每年的工作都在重复，但是根据自己的经验，每年的工作又都不同。现在所担任的应用电子1001班级已经是大三年级，在做该班班主任的两年多的时间里，为了积极营造良好的班级氛围，有效促进“勤学好问，积极向上”的良好学风的形成，在班级管理工作中，我主要进行了以下几个方面的工作。
一、入学时，强调树立明确的学习目的和学习态度
学风包括了学习精神、学习态度、学习品格、学习方法、学习习惯、学习效益、学习环境等各个方面。由此看出，一个人的学习态度直接反映一个人的作风，也直接关系到个人的成才。因此，在新生入学时，我就向同学们灌输要勤学好问的思想，着力消除学生中可能滋生的不思上进、不思学习等不良现象，促进学生全面发展。引导学生自己仔细考虑怎样渡过大学生活，把自己培养成为一个什么样的人才等方面的问题。更不能认为上大学只为捞张大学文凭，以装点门面。在行动上，引导学生有较强的组织纪律观念，不迟到、不早退、不无故旷课等，坚决杜绝平时学习不用功，考时打夜工，甚至在考试中采取各种手段作弊等情节。强调在学习目的不能带有强烈的功利主义色彩。作为现代大学生，不能只看重学习成绩，要做一个全面发展的新时代的大学生，不仅要重视业务知识的学习，也要重视道德品质和实践动手能力的培养，又要具有较强的集体观念和劳动观念，讲究个人与公共卫生，仪表、举止、语言文明，促进自身的全面发展。因此，学风是学生思想作风在业务学习上的具体体现，是学生在学习过程中所表现的精神风貌，是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。
本班级是应用电子技术专业，很多课程都是实践课程，需要学生自己在实验室多动手操作。我联系了分院电子创新实验室的管理人员，对我班级新加入学生在学习中多多帮助，同时鼓励本班同学都加入到实验室的学习环境当中。由于实验室开放的时间较长，凡是没有课的时候，都可以在实验室中学习，因此，凡是加入实验室的学生，晚自习均可不参加。一段时间以后，在实验室学习的同学的进步特别显著。私下里和进步比较快的两、三个同学进行沟通，希望他们带动班级中别的同学继续加入实验室。现在，在实验室学习的这批学生，现在已经多次代表学校参加大学生电子设计大赛，机器人大赛等各项比赛，并且取得了优异的成绩。这些同学也是班级同学学习的榜样，营造了良好的班级学习氛围。
二、对学生的考评工作做到最细化
学风问题不仅涉及到获取知识和技能的途径问题，更重要的是它关系到学生的优良品格形成问题。和学生眼前利益最相关的就是评奖评优问题，也是学生最关心的一个问题。如果做的不够公正，很可能会打消一部分学生的学习的积极性。为了做好评奖评优工作，我用一个专门的笔记本建立了《班务日志》，放在我办公桌上比较显眼的位置，要求副班长及时汇报班级考勤情况，团支书及时汇报班级学习纪律和奖惩情况，生活委员及时汇报班级卫生和宿舍卫生情况，我将这些情况都详细记录在《班务日志》中，并及时处理。这样，所有的情况都在掌握之中了。每次班会课上，均把上周《班务日志》中新增内容给同学做简短讲评，让同学们也对班级情况做到心中有数。期末的时候，《班务日志》中的内容都被量化进了各种评优评奖中，事先已经给同学讲过，本班对学校评奖评优中的某些细节进行了修改，如增加了教室和宿舍卫生、早晚自习的考勤等项目。增加的这些细节项目，平时记录的时候虽然比较繁琐，但是能调动同学们学习的积极性，也利于改进学习作风。
现在各个大学都有国家励志奖学金和助学金，专门奖励家庭经济困难的学生，在班内鼓励符合条件的学生申请该类奖学金，不要自卑。但是也根据实际情况，进行同学间调查和与家长联系等方式，杜绝有个别学生冒充家庭经济困难，申请奖学金。对有这种情况的同学，进行批评教育。另外，和部分家长建立了联系卡，经常和家长保持联系，形成教育合力。
三、鼓励学生积极参加各类活动
另外，鼓励大学生充分利用自己的长处，做德智体全方面发展的人。鼓动同学们积极参加学校和分院举办的各项活动，例如新生篮球赛、足球赛、校园歌手大赛、主持人大赛、各类棋类比赛等。在篮球赛、足球赛等集体比赛中，我要求不参加比赛的同学也要都按时赶到现场观看比赛，我和同学们一起感受比赛带给我们的激动和遗憾。这样，同学们深切的感受到了集体的力量，也增加了同学们的感情。
有特长的同学，鼓励在同学面前秀一把。该班级有个男生，在市校园十佳歌手选拔中脱颖而出，被同学们称为校园“情歌王子”。班级中受到他的影响，经常班中充满歌声，还有两个同学课余时间参加了吉他学习班。还有一个男生，在每年的运动会上的长跑项目中都取得了较好的名次，我就鼓励同学们多和该生一起参加运动，锻炼身体，每天早晚，班中总有三五结群的同学在操场运动。课余时间，我和同学们一起打羽毛球、网球，一方面锻炼了身体，另一方面在运动中也增加了和同学之间的感情。参赛的同学在各种竞赛中取得了优异的成绩，既增加了自信心，也活跃了班级学生的活动气氛，丰富了广大同学的课余生活。
四、结束语
良好的学风，大学生是直接营造者，也是最大的受益者。班主任的工作，就是引导学生能树立远大的抱负，积极进取，注重全面发展，努力提高自身的综合素质和能力。在努力学习专业知识的同时，在学习生活中按照正确的社会规范处理人际关系。培养创新精神和实践能力，成为国家建设的优秀人才。
参考文献：
[1]杨毅.当前大学生学风建设影响.内蒙古农业大学学报（社会科学版.2009.11.
[2]薛奋勇.高校学风建设研究.教育与职业.2008.
[3]李波涛.高校学风状况调查探究.长江大学学报（社会科学版）.2009.
作者简介：
魏艳华（1976-）， 女，硕士研究生，浙江湖州职业技术学院信息学院电子教研室，讲师。