【摘 要】
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根据课程标准改革内容,发展学生核心素养,培养科学精神,是进行素质教育的重要内容之一.核心素养以培养“全面发展的人”为核心,包括“文化基础、自主发展、社会参与”三个方面,综合表现为“人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新”六大素养.而生物科学史体现了科学家们对生物科学研究作出的重大贡献以及探究生命奥秘中的科学思维、科学方法、科学精神等内容.因此,利用生物科学史教学渗透科学精神是培养学生核心素养的主要途径.
【机 构】
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贵州师范大学生命科学学院,贵州 贵阳550025;安顺学院农学院,贵州 安顺561000
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根据课程标准改革内容,发展学生核心素养,培养科学精神,是进行素质教育的重要内容之一.核心素养以培养“全面发展的人”为核心,包括“文化基础、自主发展、社会参与”三个方面,综合表现为“人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新”六大素养.而生物科学史体现了科学家们对生物科学研究作出的重大贡献以及探究生命奥秘中的科学思维、科学方法、科学精神等内容.因此,利用生物科学史教学渗透科学精神是培养学生核心素养的主要途径.
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