【摘 要】
：
古人有云:有所为而有所不为。甜蜜的诱惑,让一些学生常常明知不可为而为之,无法遵守“为”与“不为”之间的规则,丢失了快乐。有些诱惑,是老师们在不经意间播下了种子。我们
【机 构】
：
江苏省苏州市吴江经济开发区天和小学,
论文部分内容阅读
古人有云:有所为而有所不为。甜蜜的诱惑,让一些学生常常明知不可为而为之,无法遵守“为”与“不为”之间的规则,丢失了快乐。有些诱惑,是老师们在不经意间播下了种子。我们要让学生们明白,真实的平庸比虚假的杰出更能让人开怀,而缺乏自信、甘心平庸,必将离真正的杰出越来越远。
The ancients said: something to do something. Sweet temptation, so that some students often know that it can not be done, can not comply with “for ” and “for not ” between the rules, lost happiness. Some temptation is that the teachers inadvertently sown the seeds. We want students to understand that true mediocre is more delightful than false illusion, and lack of self-confidence and reconciliation are bound to move farther and farther away from real excellence.
其他文献
本期主持 陈慧姗 回答“小灯泡亮起来”的问题，将答案发送到邮箱1539672896@qq.com，你将有机会获得幸运小礼物。 老虎阿虎把自己伪装成胖子先生来到了城市。 城市里有一家“胖子”面包店，店里有一位瘦瘦的面包师。他做的面包把别人都吃成了胖子，而他因为生意太好，不停地做面包，所以就越来越瘦了。 老虎就走进了这家面包店，一口气吃完了店里所有的面包。 “还有面包吗？”阿虎还想吃。 瘦
我作为一名成教工作者,学习十五大报告倍感亲切,深受鼓舞。现结合成人教育的实际,谈点体会。一、认真学习十五大精神,提高对成人教育的认识十五大报告在有中国特色社会主义
这是培养学生解题能力的关键性问题。会解答所学的应用题并不是最终的教学目的,而是通过所学的有代表性的应用题达到使学生掌握解题的一般策略。这在现今的信息社会尤为重要,
在编写《毛泽东思想基本问题》的过程中 ,国内理论界对毛泽东与民粹主义的关系问题进行了一场近年来罕见、观点尖锐对立的争论 ,引起了理论界和广大关心毛泽东及毛泽东思想研
马克思晚年将其理论研究视角从西方转移到东方 ,形成了东方社会发展理论 ,成为有中国特色社会主义理论的理论源头。邓小平突破了马克思东方社会理论的时代局限 ,创造性地解决
四川芦山县思延乡胜利村血吸虫病三年纵向观测报告芦山县血吸虫病防治站芦山６２５６００杨远华，赵正文，胡惠财，白美力，卓秀云，黄陶，程仲春为了系统地掌握血吸虫病流行动态、流行趋势和防治过程
毛泽东同志生前写下的《为人民服务》、《纪念白求恩》、《愚公移山》三篇著作 ,是无产阶级世界观的充分体现和高度概括。今天重读 ,必然引发我们的思考 :共产党人要真正树立
根据总后财务部、卫生部1995年《军队医院医疗成本核算管理办法》的通知,结合我院具体情况,自1997年以来,先后对23个临床科及9个医技科室实施了医疗成本核算,取得了“三个转
马克思关于人的发展的三阶段理论向人们展示了人的发展的“肯定──否定──否定之否定”的辩证发展图景。而异化是人的发展的一个必经环节。我国目前正处在社会主义初级阶段
斯密斯曾说:“书是最美的家具。”这使我想起曾到沿海某个先富起来的乡镇访问,参观那里新建的总经理住宅——所谓“将军楼”,除了颇有气派的客厅,还有偌大的书房,陈设着古色