【摘 要】
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新时代背景下,为培养学生的音乐素养和文化内涵,需要提升对学生声乐表达能力、技巧的培养效果。高校声乐教学中融入思政课程, 有助于传递正向力量,燃起学生强烈的向善相美的高尚情怀,还能推动声乐课堂教学与思政课程教学之间的有效融合发展。目前,高校声乐教学中 思政课程教学的融入效果并不乐观。为培养高标准专业素质的创新型人才,需要结合人才综合培养的目标要求,合理探索高校声乐教学与思政课程 教学融合的方法,进而全面提升学生在声乐学习方面的思想意识和文化意识,增加声乐教学中思政教育的育人水平。
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新时代背景下,为培养学生的音乐素养和文化内涵,需要提升对学生声乐表达能力、技巧的培养效果。高校声乐教学中融入思政课程, 有助于传递正向力量,燃起学生强烈的向善相美的高尚情怀,还能推动声乐课堂教学与思政课程教学之间的有效融合发展。目前,高校声乐教学中 思政课程教学的融入效果并不乐观。为培养高标准专业素质的创新型人才,需要结合人才综合培养的目标要求,合理探索高校声乐教学与思政课程 教学融合的方法,进而全面提升学生在声乐学习方面的思想意识和文化意识,增加声乐教学中思政教育的育人水平。
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