【摘 要】
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<正>小学数学课程内容非常丰富,而且与现实生活密切相关,不过数学学科的抽象性强也是鲜明的特色。小学生认知能力、思维能力有限,在具体的数学学习过程中,容易出现对一些知识
【机 构】
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江西省萍乡市湘东区老关镇中心小学;
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<正>小学数学课程内容非常丰富,而且与现实生活密切相关,不过数学学科的抽象性强也是鲜明的特色。小学生认知能力、思维能力有限,在具体的数学学习过程中,容易出现对一些知识点无法理解的现象。为了便于学生更好地理解抽象的数学知识,教师可以借助多媒体教学,变抽象为直观,变枯燥为生动。所以小学数学教师要学会熟练运用多媒体技术,将多媒体引入课堂,有效解决学生的困惑,促进课堂效果的提升。当前,小学数学教学与多媒体技术融合过程中存在
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