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教学活动对课堂教学效率会产生直接的影响。在小学英语教学实践中,几乎没有教师会否认课堂教学活动的重要性,但我们也能看到低效甚至无效的教学活动依然存在。笔者通过听课调研发现,小学英语课堂教学中普遍存在以下四种低效现象。
对小学英语课堂教学活动低效现象的分析与思考
【摘 要】
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教学活动对课堂教学效率会产生直接的影响。在小学英语教学实践中，几乎没有教师会否认课堂教学活动的重要性，但我们也能看到低效甚至无效的教学活动依然存在。笔者通过听课调研发现，小学英语课堂教学中普遍存在以下四种低效现象。 一、活动设计缺乏目的性 [案例1]冀教版英语四年级下册Lesson 4“How many books are there？”的教学内容是：数词forty、fifty、sixty..
【机 构】
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陕西省宝鸡市金台区教育体育局教研室
【出 处】
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陕西教育·教学
【发表日期】
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2021年9期
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