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新的《语文课程标准》明确指出:“要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书。”开展课外阅读有助于学生拓宽知识面,陶冶情操,提高表达能力,培养自学能力,是促进少年儿童健康成长的重要渠道。然而,现在的孩子每天愿花两小时看电视,也不愿意花30分钟读书。对许多孩子来说,学习阅读是一个困难的过程。只有让孩子产生阅读的内部动力,才能渐渐领略到阅读之乐。那么教师应如何激发学生的课外阅读兴趣呢?