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教育学在中国的教育教学中发挥了极为重要的引导作用,而教育学本身的具有独特的基本形态及特征.从某种意义上来说,研究中国教育学发展百年世纪问题,需要将其放在教育学发展的每个历史阶段,不同方式,共同问题层面,从而促进中国教育学独特的艺术品质的形成与提升.文章针对上述内容进行简要分析,以推进教育学发展更好的推动教育发展.