【摘 要】
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教师要想对这个阶段的小学生有一个更加全面地了解,就必须以考虑小学生心理状态为基础.才能让教学课堂成为小学生茁壮成长的高质量土壤,广大教职员工在教学中要以引导为主要
【机 构】
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广东省广州市花都区狮岭镇益群小学;
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教师要想对这个阶段的小学生有一个更加全面地了解,就必须以考虑小学生心理状态为基础.才能让教学课堂成为小学生茁壮成长的高质量土壤,广大教职员工在教学中要以引导为主要目标,在教学中提出质疑,并进行深度解析,以激发学生学习自主性为基础.要注意尊重学生的成长过程中主体性的体验,进而更好地培养其在学习时的精神、情感等核心素养.
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