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小学生正处于情感认知最为敏感阶段，对新鲜事物充满了好奇之心，任何一门学科对他们来说都是一门有趣的学科。但是若教师的教学策略不能适应孩子们的需要，很可能就会让孩子们的兴趣消失于萌芽当中。音乐教学同样要讲究策略，方可真正发挥音乐教学的作用。
讲策略，还学生一个快乐音乐课堂
【摘 要】
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小学生正处于情感认知最为敏感阶段，对新鲜事物充满了好奇之心，任何一门学科对他们来说都是一门有趣的学科。但是若教师的教学策略不能适应孩子们的需要，很可能就会让孩子们的兴
【机 构】
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重庆市渝北区农业园区实验小学校
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2017年28期
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