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分析当前高校《环境评价》课程教学体系现状与不足,构建一种新的教学体系:"目标+理论+案例+实训",并探讨这一体系在《环境评价》课程教学改革中的实践,对提高课程教学质量、培养应用技术人才,具有重要的现实意义,对高校课程教学改革具有积极的参考价值。
《环境评价》课程中"目标+理论+案例+实训"教学体系的构建与实践
【摘 要】
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分析当前高校《环境评价》课程教学体系现状与不足,构建一种新的教学体系:"目标+理论+案例+实训",并探讨这一体系在《环境评价》课程教学改革中的实践,对提高课程教学质量、
【机 构】
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南昌大学资源环境与化工学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2019年3期
【基金项目】
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江西省教改课题“《环境评价》课程的教学改革与实践研究”(JXJG-14-1-35),南昌大学教改课题“环境工程专业实验教学体系构建的研究与实践”(NCUJGLX-14-1-120).
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