论文部分内容阅读
读后续写要求在限定的时间内阅读和阐明给定文本的结构、情节和语言，写出逻辑衔接、结构完整、情节连贯、语言丰富的结尾。本文从解构阅读文本和合理延续写作结尾两个方面，提出了教学策略和备考建议：充分利用思维导图工具，分析所给文本的情节（Plot）和语言（Language），明确续写结尾的情节发展走向和语言风格，帮助学生拓展思维、找到方向；备考中还需注意阅读文本选用、课堂教学组织和语言素养培育等方面。