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21世纪以来,支教题材电影成为创作的一大热点,这些电影将镜头聚焦于我国落后农村偏远地区,审慎地考察了当地农村教育的现状,挖掘了支教老师在支教中所遭遇的问题、支教过程中的价值转向以及支教的新形态,形成了3种叙事模式：冲突/和解模式、引导/被引导模式、离乡/归乡模式。在肯定这些影片取得的成绩之余,不难发现影片在人物形象塑造、叙事内容及结构、主题的深化方面也出现了一定的艺术缺失。