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英语是一门语言实践学科，在教学过程中应注重培养学生的“听”“说”“读”“写”的能力，而其中“读”又是重中之重。随着信息社会的出现，教育既要传播信息，又要培养学生摄取信息、处理信息的能力，而阅读教学的目的就是在于培养交际性阅读能力，有效地获取书面信息，并对此信息进行分析，推理和评价，以实现交际的目的。因此，提高学生阅读能力至关重要。本文从学生在阅读过程中存在的问题入手，着力阐述了在教学过程中如何利用阅读策略来有效的提高学生的阅读能力。