论文部分内容阅读
【内容摘要】随着社会发展的不断进步，素质教育对初中美术教学的要求也不断提升。本文将针对漏印纸版画在初中美术教育中的应用的作用进行详细分析，其目的是研究出漏印纸版画在初中美术教育中的应用策略。
【关键词】初中美术教学漏印纸版画
初中阶段学生正处于青春期的初步发展阶段，该阶段的学生们身心都处于迅速发展的状态中。初中教学工作在素质教育工作不断发展的当下，也更加注重学生们的全面发展。本文将针对漏印纸版画在初中美术教育中的应用开展详细研究。
一、漏印纸版画在初中美术教育中的应用的作用
1.有利于启发学生智力
初中阶段学生们的智力、思维逻辑能力直接影响着学生们未来的发展。科学证明，人脑的潜力是巨大的，正常人的大脑挖掘使用情况还不到5%。经调查，12～16岁的学生，正处于智力发展的重要阶段，漏印纸版画作为一种需要学生们实践的教学手段，能够为学生们的大脑发展提供必要的刺激要素。漏印纸版画通过生动形象的图片、结构，可以有效增强学生们的逻辑思维。并且在学生们撕拉、粘贴、剪裁等过程中，可以刺激学生们感官、促进学生右脑的发展。学生们在进行漏印纸版画创作的同时，脑部结构也能够更加的完善。
2.有利于增强学生审美能力
初中美术教育新课程标准当中，明确针对“审美能力”提出了要求。美术教育工作最为重要的教学目的便是树立学生们正确的审美观念，让学生们在学习的过程中，学会用审美的眼光看待生活、看待自热、看待身边的事物。漏印纸版画作为初中美术教学工作的重要教学内容，同生活化、传统文化、艺术素材等内容的融入，让学生们在创作艺术作品的同时，增强自身对美的感悟能力，让学生们正确的理解美，强化学生们艺术鉴赏能力。此外，初中阶段学生们正是三观养成的重要阶段，学生们模仿能力也相对较强，在该阶段融入漏印纸版画教学，能够促进学生们终身审美素养的形成，促进学生正确三观的养成。
二、漏印纸版画在初中美术教育中的应用策略
1.创设良好教学情境，调动学生学习热情
正所谓“兴趣是最好的老师”，只有不断激发学生们的学习兴趣，才能够真正的让学生们就积极踊跃参与到教学工作当中，吸引学生们动手实践、亲自操作的积极性。在多媒体信息技术不断发展的当下，初中教学工作当中也积极融入了多媒体教学手段。那么，初中美术教师在开展教学工作的过程中，应该最大程度上发挥出教学设备的实效性，为学生们创设出生动有趣的多媒体情境调动起学生们积极性。例如，在学习漏印纸版画时，教师便可以在课前融入“艺术作品赏析”环节，将生动形象、多姿变幻的“漏印纸版画作品”，通过多媒体技术手段想学生们进行展示。在学生们观看一幅一幅精美的漏印纸版画时，不仅能够集中学生们的注意力，而且在生动的图片资料的引导下，触动了学生们视觉、听觉感官，激发起了学生们学习热情。
2.融入传统文化资源，陶冶学生艺术情操
在初中美术教学工作积极改革的背景下，教育部积极倡导“大力开展美术课程乡土教学、弘扬中华传统文化”等内容。中华传统文化作为我国优秀的教育资源，应该积极融入到漏印纸版画教学工作当中，让学生们真正的在艺术实践、艺术感知的同时，深刻感受传统文化的内涵和形式，从学生们日常能够接触到的传统文化内容出发，真正的培养学生正确文化情感、強化学生艺术情感品质。在开展漏印纸版画教学时，教师不应该拘泥于教学课本，积极的将传统节日、传统文字、传统意象等内容，融入到教学工作当中，潜移默化浸染学生良好的审美情操。例如，教师可以将“十二生肖图”、“国画四君子”、“传统建筑”等多种具有传统文化情怀的教学内容，融合到教学课堂当中，真正的让学生们学习的过程中感知我国传统文化之美，陶冶学生艺术情操。
3.丰富实践活动，强化学生们实践能力
漏印纸版画不仅是一种美术教学形式，更加可以成为学生们的终身爱好。为了让学生们定期进行漏印纸版画制作、不断提升学生们艺术创作实践水平、漏印纸版画制作实践能力，教师应该定期的开展漏印纸版画教学活动。例如“漏印纸版画兴趣小组、漏印纸版画作品展示、参观漏印纸版画展览”等多种具有艺术氛围的教学活动。真正的让学生们将漏印纸版画作为日后可持续发展的爱好，调动学生们创作积极性，让学生们日积月累艺术创作经验，在增强学生漏印纸版画创作实践能力的基础上，促进学生终身发展。
结束语
总而言之，漏印纸版画作为一种优秀的美术教学内容，不仅可以启迪学生智力，而且还能够增强学生们的审美能力。在实际开展漏印纸版画教学的过程中，教师应该积极整合传统文化教学资源、信息化教学手段，在调动学生积极性的基础上，强化学生审美能力和艺术创造实践能力，展现出漏印纸版画的教学效率。
【参考文献】
[1]庄姗婷.小学美术教学中纸版画与地方特色结合的实践研究[J].科学大众：科学教育， 2018（4）：74.
[2]李梦航. 版画在小学美术教学中的现状与思考[J].美术教育研究，2017（18）：152.
[3]朱亚运. 新时期小学美术纸版画教育探索[J].美术教育研究，2017（18）：167.
（作者单位：广东省广州市白云区神山中学）
【关键词】初中美术教学漏印纸版画
初中阶段学生正处于青春期的初步发展阶段，该阶段的学生们身心都处于迅速发展的状态中。初中教学工作在素质教育工作不断发展的当下，也更加注重学生们的全面发展。本文将针对漏印纸版画在初中美术教育中的应用开展详细研究。
一、漏印纸版画在初中美术教育中的应用的作用
1.有利于启发学生智力
初中阶段学生们的智力、思维逻辑能力直接影响着学生们未来的发展。科学证明，人脑的潜力是巨大的，正常人的大脑挖掘使用情况还不到5%。经调查，12～16岁的学生，正处于智力发展的重要阶段，漏印纸版画作为一种需要学生们实践的教学手段，能够为学生们的大脑发展提供必要的刺激要素。漏印纸版画通过生动形象的图片、结构，可以有效增强学生们的逻辑思维。并且在学生们撕拉、粘贴、剪裁等过程中，可以刺激学生们感官、促进学生右脑的发展。学生们在进行漏印纸版画创作的同时，脑部结构也能够更加的完善。
2.有利于增强学生审美能力
初中美术教育新课程标准当中，明确针对“审美能力”提出了要求。美术教育工作最为重要的教学目的便是树立学生们正确的审美观念，让学生们在学习的过程中，学会用审美的眼光看待生活、看待自热、看待身边的事物。漏印纸版画作为初中美术教学工作的重要教学内容，同生活化、传统文化、艺术素材等内容的融入，让学生们在创作艺术作品的同时，增强自身对美的感悟能力，让学生们正确的理解美，强化学生们艺术鉴赏能力。此外，初中阶段学生们正是三观养成的重要阶段，学生们模仿能力也相对较强，在该阶段融入漏印纸版画教学，能够促进学生们终身审美素养的形成，促进学生正确三观的养成。
二、漏印纸版画在初中美术教育中的应用策略
1.创设良好教学情境，调动学生学习热情
正所谓“兴趣是最好的老师”，只有不断激发学生们的学习兴趣，才能够真正的让学生们就积极踊跃参与到教学工作当中，吸引学生们动手实践、亲自操作的积极性。在多媒体信息技术不断发展的当下，初中教学工作当中也积极融入了多媒体教学手段。那么，初中美术教师在开展教学工作的过程中，应该最大程度上发挥出教学设备的实效性，为学生们创设出生动有趣的多媒体情境调动起学生们积极性。例如，在学习漏印纸版画时，教师便可以在课前融入“艺术作品赏析”环节，将生动形象、多姿变幻的“漏印纸版画作品”，通过多媒体技术手段想学生们进行展示。在学生们观看一幅一幅精美的漏印纸版画时，不仅能够集中学生们的注意力，而且在生动的图片资料的引导下，触动了学生们视觉、听觉感官，激发起了学生们学习热情。
2.融入传统文化资源，陶冶学生艺术情操
在初中美术教学工作积极改革的背景下，教育部积极倡导“大力开展美术课程乡土教学、弘扬中华传统文化”等内容。中华传统文化作为我国优秀的教育资源，应该积极融入到漏印纸版画教学工作当中，让学生们真正的在艺术实践、艺术感知的同时，深刻感受传统文化的内涵和形式，从学生们日常能够接触到的传统文化内容出发，真正的培养学生正确文化情感、強化学生艺术情感品质。在开展漏印纸版画教学时，教师不应该拘泥于教学课本，积极的将传统节日、传统文字、传统意象等内容，融入到教学工作当中，潜移默化浸染学生良好的审美情操。例如，教师可以将“十二生肖图”、“国画四君子”、“传统建筑”等多种具有传统文化情怀的教学内容，融合到教学课堂当中，真正的让学生们学习的过程中感知我国传统文化之美，陶冶学生艺术情操。
3.丰富实践活动，强化学生们实践能力
漏印纸版画不仅是一种美术教学形式，更加可以成为学生们的终身爱好。为了让学生们定期进行漏印纸版画制作、不断提升学生们艺术创作实践水平、漏印纸版画制作实践能力，教师应该定期的开展漏印纸版画教学活动。例如“漏印纸版画兴趣小组、漏印纸版画作品展示、参观漏印纸版画展览”等多种具有艺术氛围的教学活动。真正的让学生们将漏印纸版画作为日后可持续发展的爱好，调动学生们创作积极性，让学生们日积月累艺术创作经验，在增强学生漏印纸版画创作实践能力的基础上，促进学生终身发展。
结束语
总而言之，漏印纸版画作为一种优秀的美术教学内容，不仅可以启迪学生智力，而且还能够增强学生们的审美能力。在实际开展漏印纸版画教学的过程中，教师应该积极整合传统文化教学资源、信息化教学手段，在调动学生积极性的基础上，强化学生审美能力和艺术创造实践能力，展现出漏印纸版画的教学效率。
【参考文献】
[1]庄姗婷.小学美术教学中纸版画与地方特色结合的实践研究[J].科学大众：科学教育， 2018（4）：74.
[2]李梦航. 版画在小学美术教学中的现状与思考[J].美术教育研究，2017（18）：152.
[3]朱亚运. 新时期小学美术纸版画教育探索[J].美术教育研究，2017（18）：167.
（作者单位：广东省广州市白云区神山中学）