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摘要：网络直播日益成为疫情新常态下大学生日常学习生活的重要组成形式，将网络直播与大学生基层党建工作有机融合，通过营造良好的教育氛围、加强内容生产、提升过程互动性等方式，有助于提升大学生基层党建工作的吸引力和获得感，提升大学生基层党建工作效果。
关键词：网络直播;大学生;党建
随着互联网在我国的日益普及，截至2021年6月，我國网民规模达10.11亿，较2020年12月增长2175万，互联网普及率达71.6%。而“互联网+”的学习生活方式日益大学生群体学习生活的主流，越来越多的青年大学生喜爱网络直播的沟通方式。探索将网络直播与传统的大学生党建工作有机融合，有助于提升大学生党建工作的吸引力和获得感，让大学生党建工作突破时空的桎梏，具有一定的现实意义。
一、网络直播与大学生基层党建工作融合
网络直播是通过架设网络信号采集设备导入传播设备平台，再通过网络上传至服务器，发布至网址或者APP客户端供受众交流的传播形式。这种新颖的传播业态融合了图片、视频、音频、弹幕等多种传播元素，日益受到传播受众的喜爱。面对疫情新常态，网络直播教学被更多的教育工作者所采用，越来越多的大学生也日益喜欢这种交互性好、参与感强的沟通传播方式。大学生基层党建是高校党建工作的重要组成部分，采用网络直播形式的“三会一课”组织生活，能够有效突破大学生基层组织生活的时空壁垒，很好地调动大学生基层党建工作的吸引力和获得感。
二、基于网络直播载体下的大学生基层党建传播策略
（一）充分发挥网络直播互动性优势
在网络语境下，高校基层党建工作可以随时随地组织切实可行的组织生活。在组织网络党课时，可以将有党课主题相关的视频、音频、动画等传播元素有机融合传播，学生借助手机、平板电脑等移动智能终端，在网络信号满足的情况下，可以随时随地开展党课交流学习，同时，网络直播过程中借助弹幕、连麦等新颖的互动方式，基层党建工作者与大学生党员群体能够很好的进行交流互动，切实提高了大学生党课的互动性，通过一对一交流、一对多互动，大学生对理想信念、价值观、爱国主义情怀等重点党课主题进行互动交流，切实提高了大学生党课的传播效果。同时，借助网络直播，大学生基层党组织委员会可以随时就阶段支部工作重点进行线上研讨，有效延伸了党内组织生活的传播面积，在学生假期或者疫情现变化，依然能够实现传播互动即时性。
（二）基于网络直播加强党建工作的内容生产
面对疫情新常态，基于网络直播载体开展大学生党建工作，依然要适应新形式的同时加强内容生产，充分发挥网络直播视频、音频、图片、动画等多元传播元素有机融合，选取大学生喜爱的组织生活热点，对大学生关心的思想政治教育话题进行即时沟通，加强话题引导和传播互动有机结合，将大学生党员的思想引领工作与网络直播互动有机融合，针对大学生党员群体关心的人生价值观问题、纪律警示教育问题、理想信念问题等重点话题进行系统交流互动，通过最新的政论宣传片以及警示教育片，通过网络直播的形式，打破时空壁垒，实现即时传播，通过切实加强话题引导、丰富内容元素、刷新传播元素等多维方式加强大学生基层党建工作的内容生产。
（三）增加基层大学生党建工作队伍控场能力
伴随着网络直播的互动性、可视性、即时性等特点，网络直播对网络主持人的控场和应变能力提出更高要求，作为大学生基层党建工作的组织者，要借助网络直播的形式，创新大学生基层党建工作传播形式，必须提升自身的控场应变能力。通过熟悉抖音、快手、一直播等直播平台的传播步骤和特点，切实提高网络直播过程中的互动应变控场能力，通过话题转移、弹幕互动、增强表演性等方式，提升大学生基层党建工作网络直播的传播互动效果，避免在直播过程中冷场，提高直播互动的现实效果，真正实现网络传播的双向互动。
三、结束语
基于网络直播载体，创新大学生基层党建传播工作模式，切实发挥“互联网+” 的互动交流形式，通过加强直播过程的管控、内容设计生产、增强互动性等策略，有效借助新的传播平台，能够切实提高大学生党建工作的吸引力和获得感，切实提升大学生网络思想政治教育的传播面，更好地实现“三全育人”。
[参考文献]
[1]夏晓虹.高校网络思想政治教育[M].济南：泰山出版社，2010.
[2]来丽古丽·库尔班.网络环境下大学生思想政治教育[J].石家庄：公关世界，2021，（9）.
作者简介：郑勇（1986.6—），男，汉族，安徽宿州，硕士研究生，讲师，研究方向思想政治教育、现代汉语。
2019年度安徽省高校人文社科研究一般项目，项目有名称：新媒介视域下大学生基层党建创新研究，项目编号：2019SK01
关键词：网络直播;大学生;党建
随着互联网在我国的日益普及，截至2021年6月，我國网民规模达10.11亿，较2020年12月增长2175万，互联网普及率达71.6%。而“互联网+”的学习生活方式日益大学生群体学习生活的主流，越来越多的青年大学生喜爱网络直播的沟通方式。探索将网络直播与传统的大学生党建工作有机融合，有助于提升大学生党建工作的吸引力和获得感，让大学生党建工作突破时空的桎梏，具有一定的现实意义。
一、网络直播与大学生基层党建工作融合
网络直播是通过架设网络信号采集设备导入传播设备平台，再通过网络上传至服务器，发布至网址或者APP客户端供受众交流的传播形式。这种新颖的传播业态融合了图片、视频、音频、弹幕等多种传播元素，日益受到传播受众的喜爱。面对疫情新常态，网络直播教学被更多的教育工作者所采用，越来越多的大学生也日益喜欢这种交互性好、参与感强的沟通传播方式。大学生基层党建是高校党建工作的重要组成部分，采用网络直播形式的“三会一课”组织生活，能够有效突破大学生基层组织生活的时空壁垒，很好地调动大学生基层党建工作的吸引力和获得感。
二、基于网络直播载体下的大学生基层党建传播策略
（一）充分发挥网络直播互动性优势
在网络语境下，高校基层党建工作可以随时随地组织切实可行的组织生活。在组织网络党课时，可以将有党课主题相关的视频、音频、动画等传播元素有机融合传播，学生借助手机、平板电脑等移动智能终端，在网络信号满足的情况下，可以随时随地开展党课交流学习，同时，网络直播过程中借助弹幕、连麦等新颖的互动方式，基层党建工作者与大学生党员群体能够很好的进行交流互动，切实提高了大学生党课的互动性，通过一对一交流、一对多互动，大学生对理想信念、价值观、爱国主义情怀等重点党课主题进行互动交流，切实提高了大学生党课的传播效果。同时，借助网络直播，大学生基层党组织委员会可以随时就阶段支部工作重点进行线上研讨，有效延伸了党内组织生活的传播面积，在学生假期或者疫情现变化，依然能够实现传播互动即时性。
（二）基于网络直播加强党建工作的内容生产
面对疫情新常态，基于网络直播载体开展大学生党建工作，依然要适应新形式的同时加强内容生产，充分发挥网络直播视频、音频、图片、动画等多元传播元素有机融合，选取大学生喜爱的组织生活热点，对大学生关心的思想政治教育话题进行即时沟通，加强话题引导和传播互动有机结合，将大学生党员的思想引领工作与网络直播互动有机融合，针对大学生党员群体关心的人生价值观问题、纪律警示教育问题、理想信念问题等重点话题进行系统交流互动，通过最新的政论宣传片以及警示教育片，通过网络直播的形式，打破时空壁垒，实现即时传播，通过切实加强话题引导、丰富内容元素、刷新传播元素等多维方式加强大学生基层党建工作的内容生产。
（三）增加基层大学生党建工作队伍控场能力
伴随着网络直播的互动性、可视性、即时性等特点，网络直播对网络主持人的控场和应变能力提出更高要求，作为大学生基层党建工作的组织者，要借助网络直播的形式，创新大学生基层党建工作传播形式，必须提升自身的控场应变能力。通过熟悉抖音、快手、一直播等直播平台的传播步骤和特点，切实提高网络直播过程中的互动应变控场能力，通过话题转移、弹幕互动、增强表演性等方式，提升大学生基层党建工作网络直播的传播互动效果，避免在直播过程中冷场，提高直播互动的现实效果，真正实现网络传播的双向互动。
三、结束语
基于网络直播载体，创新大学生基层党建传播工作模式，切实发挥“互联网+” 的互动交流形式，通过加强直播过程的管控、内容设计生产、增强互动性等策略，有效借助新的传播平台，能够切实提高大学生党建工作的吸引力和获得感，切实提升大学生网络思想政治教育的传播面，更好地实现“三全育人”。
[参考文献]
[1]夏晓虹.高校网络思想政治教育[M].济南：泰山出版社，2010.
[2]来丽古丽·库尔班.网络环境下大学生思想政治教育[J].石家庄：公关世界，2021，（9）.
作者简介：郑勇（1986.6—），男，汉族，安徽宿州，硕士研究生，讲师，研究方向思想政治教育、现代汉语。
2019年度安徽省高校人文社科研究一般项目，项目有名称：新媒介视域下大学生基层党建创新研究，项目编号：2019SK01