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含绝对值的函数问题的递进式求解
含绝对值的函数问题的递进式求解
【摘 要】
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含绝对值的函数问题的递进式求解
【出 处】
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中学生数理化·教与学
【发表日期】
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2017年1期
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一、选择题1．去年2月份某一天某市的最低气温为-5℃,最高气温为13℃,那么这一天该市的最高气温比最低气温高( )．A．-18℃B．18℃C．13℃D．5℃2．2006年5月18日,英美科学家公布了人类第一
学困生是指在某一阶段表现为学习效果低下，但智力与感官都正常，具有一定化学学习能力，需要帮助进而使学习成绩得到改进的学生.化学学困生是指在学习化学方面存在困难的学困生.化学学困生在每个学校都有，但在农村学校的比例更大，而且呈上升趋势.为什么会形成化学学困生呢？ 一、形成化学学困生的外因 1.化学学科特点所致 化学是初中学生的启蒙学科，大多数学生对化学充满好奇感，很想了解这门学科到底讲些什么.刚
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简单机械概念较为抽象，理解上容易发生错误.下面对简单机械概念中易错点进行简要辨析. 一、使用杠杆时省距离与费距离 在讲杠杆分类时，杠杆分为三类：省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆.由于教师的解释不够，有些学生误认为省力杠杆的费距离是指动力臂比阻力臂长，省或费的是两力臂的差距.其实不然，实际是指动力作用点移动的距离与阻力作用点距离的比较.省距离是动力作用点移动的距离比阻力作用点距离小，费距离是动力作用
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荆门市东宝区全面加强教师队伍建设，打造充满活力的教师队伍，其课程改革、高效课堂建设、体育艺术特色教育等经验成果相继在省内外推广，教育质量全面提升，教育的公众满意度不断提高。 强化师德固根本。东宝区立足岗位，焦聚一线，注重实绩，锤炼师德师魂。区教育局在全区教育系统开展以“正师风、铸师魂”为主题的“师德师风建设年”“师德师风教育月”活动，通过开展学习先进教师事迹、教育系统道德讲堂、“师德座右铭”评选
解题是学习高中物理的重要方法，也是巩固并应用知识的重要途径.解题，即解决问题，是应用所学知识根据已知条件而推导未知问题的过程.要能正确解题，知识是前提，方法是关键. 三、加强针对练习，变式培养能力 掌握了方法还需多练，但练不等同于“题海战”，而是要选择具有针对性、能够促进学生拓展应用的题例.教师可以将学生分为不同的层次，根据学生层次布置相应难易度和题量的练习.首先，在课堂教学后要进行针对性练习
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在初中数学教学中，数学思想是十分重要的内容，其中，转化思想是精髓和核心.在初中数学教学中，教师应依据教学需要将复杂、抽象的教学内容转化为比较简单、形象的题目，使学生深入地对数学题目进行分析，从而提高数学解题效率. 一、将陌生的问题转化为熟悉的问题 初中数学题目有很多，学生不可能将其全部做一遍，但是教师可以通过一定数量的练习，明确数学解题的方法，培养学生的解题能力.解题其实是一种创造性的思维能力
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