【摘 要】
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在当前的中小学教学改革过程中,学前教育的改革重视往往没有那么高,但是其实学前教育对于幼儿个人的成长影 响是十分巨大的,对于幼儿教师而言,更需要重视学前教育的改革,在学前教育的开展过程中针对当前幼儿本身的年龄特征,结 合幼儿自身知识体系和认知上的不足进行全新的架构,这才有助于帮助幼儿实现智力上的开发,从而确保幼儿个人能够具备有更 好的认知和沟通能力,帮助幼儿提高自身的自制力,加强大脑的活跃程度。针对这一点,在当前的学前教育改革过程中更需要发 现学前教育长期以来存在的问题,针对学前教育的小学化教学危害进行认真
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在当前的中小学教学改革过程中,学前教育的改革重视往往没有那么高,但是其实学前教育对于幼儿个人的成长影 响是十分巨大的,对于幼儿教师而言,更需要重视学前教育的改革,在学前教育的开展过程中针对当前幼儿本身的年龄特征,结 合幼儿自身知识体系和认知上的不足进行全新的架构,这才有助于帮助幼儿实现智力上的开发,从而确保幼儿个人能够具备有更 好的认知和沟通能力,帮助幼儿提高自身的自制力,加强大脑的活跃程度。针对这一点,在当前的学前教育改革过程中更需要发 现学前教育长期以来存在的问题,针对学前教育的小学化教学危害进行认真
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