右脑主要负责控制感觉和想像力的发展，如果在孩子的幼儿期能有意识地加强对其右脑的开发，对孩子成年后的创新能力能起到积极的作用。同时，开发右脑还可进一步促进左脑的发育。为此，日本儿童教育专家设计了各种行之有效的“开发右脑”的新方法。
　　配对游戏：孩子1岁半时就可玩配对游戏了--- 摊开几张字母卡孩子将2张相同的字母卡配对。如果孩子把外形相近的2个不同的字母混淆，大人可在纠正的同时形象地指出它们的区别。在解释字母B时可将其描绘成宝宝的一只耳朵。随着孩子年龄的增长，逐渐将配对游戏发展为“归类游戏”。可要求2周岁左右的孩子将不同姿势的同一种动物的图片配成一对。
　　观察云朵：在晴朗的天气里，带孩子观察天上的云朵，启发孩子将不同形状的云朵看成动物、仙女、天使等。日本人普遍认为，这是最简便的利用大自然锻炼儿童右脑的好方法。
　　仰望星空：带孩子仰望星空，讲述“牛郎织女”类的神话传说，同时还可以要求孩子张开想像的翅膀，自己编织有关月亮或星星的故事。专家认为，想像本身就是一种“右脑体操”。
　　以小猜大：遮住孩子熟悉的动、植物图片的大部分，让孩子猜测这是什么动物或植物。这有助于提高幼儿的推断能力。
　　让多用左侧：由于身体左侧部位的活动主要是由右脑指挥的，多用左眼、左耳和左手就意味着锻炼了右脑。不妨让孩子多多训练“左视野”；左耳戴耳机听音乐或故事；有意识地用左手拿东西、做事等。
　　综合刺激：视觉、听觉和语言的“综合刺激”特别有助于开发孩子的右脑。幼儿园老师常常利用多媒体，在1小时内接连不断地给孩子看昆虫、鲜花图案等，其间穿插儿歌、外语、故事等语言刺激。不过，“综合刺激”须分成若干小单元 ( 如每次3分钟，然后休息1分钟 )，因为幼儿难以对长时间的相同刺激保持兴趣。
　　经历新鲜：尽量不要让孩子老走同一条路、老看同一本书、老跟同一个小伙伴玩。送孩子上幼儿园时不妨有意改变路线，为孩子选择的图书不妨种类多些，努力创造条件让孩子有机会结交各种性格和爱好的小朋友。新鲜的经历对激活右脑功能好处多多。
　　重视才艺：培养孩子在棋类、乐器、绘画、插花、折纸等方面的才艺，也是一种积极的开发右脑的活动。
　　
　　“婴儿托管”服务遭冷遇
　　
　　面对越来越多的假期，上海某机构看准市场推出了“婴儿托管”服务，但是家长往往觉得不忍心，真正送孩子去的寥寥无几。
　　
　　新生儿不适合用中药针剂
　　中药针剂往往含有苯甲醇，而苯甲醇在体内氧化为苯甲酸的过程会伤到宝宝尚未发育完全的肝脏。
　　
　　婴儿照相不适合用闪光灯
　　婴儿的眼球发育尚未成熟，承受不了电子闪光灯的强光，这种强光对视网膜的冲击太强烈，如果距离在1米之内，那么对婴儿的眼
　　
　　球造成的损害就更大。
　　孕期吃巧克力对胎儿会有积极影响定期吃巧克力的妈妈生出的孩子，对新环境产生的恐惧感较少。这是因为巧克力中与积极行为有关的化学成分可以通过子宫传递给胎儿。
　　
　　依赖学步车影响腿形发育
　　研究表明，经常呆在学步车里的孩子会爬、会走路的时间都要晚于不用学步车的孩子，而且学步车还限制了孩子的自由，会影响孩子的智力发育。
　　
　　随意亲吻宝宝可传染多种疾病
　　在亲吻宝宝时，成人很可能把自己口腔里带有的病菌、病毒，尤其是经呼吸道传播的病毒、病菌传给宝宝，使宝宝染病。