【摘 要】
:
构建模型是一种非常灵活的教学策略,这不仅能够让知识理解起来更加生动直观,这种方式往往也能够极大的吸引学生的教学参与热情.在初中物理课堂上,教师要善于进行物理模型的有
【机 构】
:
盐城市初级中学 江苏盐城 224000
论文部分内容阅读
构建模型是一种非常灵活的教学策略,这不仅能够让知识理解起来更加生动直观,这种方式往往也能够极大的吸引学生的教学参与热情.在初中物理课堂上,教师要善于进行物理模型的有效构建,可以用模型来辅助各类知识的教学,促进学生对于教学知识点的充分理解与掌握.基于物理课程的特征,不少知识点都可以有效地用模型加以呈现,这也给模型教学提供了很大的操作空间.教师要充分发挥这种教学方法的优越性,要用模型来辅助学生对于知识的充分理解与吸收,提升课堂教学的综合实效.
其他文献
日常教学中,概念转变是学生获得知识、积累知识的重要过程.由于每个人掌握的知识、积累的经验、认知能力和生活环境的差异,使得学生在学习科学概念之前头脑里并不是一片空白,
功率是表示物体做功快慢的物理量。求功率时要明确求的是平均功率还是瞬时功率。由公式P=W/t求出的是t时间内的平均功率,而公式P=vcosα,如果v表示的是平均速度,则由公式求出的是平均功率;如果v表示的是瞬时速度,则由公式求出的是瞬时功率。对于这两个表达式,对于不同的题目应灵活巧妙地选用公式,思维不能僵化。这一类问题在处理过程中,稍不注意就会出现失误,下文就总结了学生在作业中易错的问题。
随着素质教育和新课改的持续不断推行,教育模式正面临着前所未有的机遇和挑战,初中思想品德教育也是如此.在传统教育模式下,初中思想品德的教育方式显得十分呆板、无趣,完全
易错题是指学生稍有不慎就会出错的习题。这些习题往往设有某种陷阱,学生在解题时或受思维定势的影响、或受某个干扰条件的左右、或对某个公式的理解有偏差等等,就会掉入这种事先设计的陷阱之中。通过这类习题的教学,准确鉴别和排除干扰条件。
二十四个重大问题研究 Important Issues 1月上,总第137期 印度的新扩张倾向:现状、特征与局限 张家栋 大国权势:印度外交战略的不改初心 宋德星 日益扩展中的印度海外战略布局 张 力 特朗普时期的大国关系:美俄、美印与中美 韦宗友 中印美俄在南亚的“一核两体”战略格局 戴永红 印度大国博弈策略偏好如何影响中印关系 杨思灵 1月下,总第138期
【教学目标】一、知识与技能1.深刻理解电功率是表示消耗电能的快慢,知道电功率的单位是W.2.会用电功率的公式P=W/t进行简单的计算.3.掌握额定功率和实际功率的意义.二、过程
题目 如图1,升降机内有一固定斜面,斜面上放一物体,开始时升降机做匀速运动,物块相对斜面匀速下滑,当升降机加速上升时
随着我国经济社会的不断发展,我国的教学改革也在不断地深入.在这一时期,由于新课程改革的逐渐深入,有效性教学成了教学的重点.在新课程理念下,传统的教学方式已经不适应现今
在荷马史诗《伊利亚特》中,英雄阿喀琉斯出生后,他的母亲海洋女神忒提斯(Thetis)倒提着一只脚把他浸入冥河中,使他周身刀箭不入,但因母亲手提处的后脚跟没有浸到河水,所以那里成为他全身唯一致命之处。后来阿喀琉斯在战争中被敌人用箭射中后脚跟而死。这就是“阿喀琉斯之踵”的传说。 苏格拉底有云:“未经审视的生活是不值得过的。”中国教育发展至今,成就有目共睹,问题也如影随形。审视我们的教育,其“阿喀琉斯
电势差是静电场中的一个重要概念,电势差与静电力做功的关系式W=qU,电势差与电场强度的关系式U=Ed,是静电场中的两个重要公式,涉及带电粒子在平行板电容器中的运动问题时,学生常常会生搬硬套公式,对其中的电势差概念有一定的误解。