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中小学阶段是学生学习和发展的重要阶段,对个体未来的学习态度和信念有很重要的影响.然而目前中小学课堂教学中存在着许多设计不科学、不合理的现象,降低了课堂教学效果.本文首先分析了影响中小学课堂教学效果的因素,在此基础上提出了提升课堂教学效果的策略,以期为中小学课堂教学效果的提升有所帮助.
中小学课堂教学效果提升的策略探究
【摘 要】
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中小学阶段是学生学习和发展的重要阶段,对个体未来的学习态度和信念有很重要的影响.然而目前中小学课堂教学中存在着许多设计不科学、不合理的现象,降低了课堂教学效果.本文
【机 构】
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河北大学教育学院,河北 保定,071002
【出 处】
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青春岁月
【发表日期】
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2019年11期
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