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郭文红
南京市芳草园小学教师，南京师范大学班主任研究中心兼职研究员，南京市斯霞奖获得者。先后获得“江苏省优秀教育工作者”“南京市首届德育学科带头人”“南京市优秀班主任”等荣誉称号，教育部班主任国培班授课教师，国家教育行政院远程网络班主任培训讲师。
最近，有家长向我求助：“郭老师，我的女儿目前上二年级，很固执，脾气也很大。我很焦虑，不想天天和她吵架，可她就是爱发火。郭老师，您能帮帮我吗？”？
正好，前一阵听同行分享过一个六年级学生的故事，那孩子的脾气才叫一个大。
在学校早读的时候，他突然跳起来大喊：“我的钢笔不见了，一定是同学偷的……”他要求老师立即停止早读，立刻翻看全班同学的书包，否则就一直大吵不止;中午午餐时，他看到有的同学正在看自己感兴趣的书，便伸手就抢，没抢到书，他就把一整盒酸奶全部倒在同学的头上。
两个孩子，一个二年级，一个六年级，一个妈妈文化水平不高，一个妈妈是名校教师，两个孩子脾气都很大，稍不如意就发作，让家长烦心焦心，老师操心，同学糟心。那么，孩子的脾气为什么会那么大呢？有什么办法可以解决这个问题吗？
李玫瑾教授曾经在一次讲课中说过：“孩子因为一点小事就大发脾气，可能是因为早年亏欠太多的原因。”
这是什么意思呢？就是孩子在一岁之前是无能力人，他的一切生命活动都有赖于抚养人的照料，饿了、渴了、难受了、痛苦了，他都无法表达，只能靠哭来表达自己的诉求。当他的需求总能被人了解并及时满足时，孩子的情绪就会比较稳定，心情也会很愉快，大脑中的痛苦记忆链接基本没有形成，这样的孩子长大以后就会比较平和，不容易冲动发脾气。
反之，有些抚养人的工作比较辛苦，没有过多的时间和精力来照料孩子，又或者抚养人就信奉“孩子不能惯”的说法，故意不去理睬孩子的诉求，经常让孩子拼命哭喊，这让孩子血压升高，声嘶力竭，很痛苦。久而久之，在大脑中形成稳定的神经链接，长大后，只要他有一丁点的不愉快，马上就会激活大脑的相关区域，激发出相应的生理反应，情绪激动，声音高亢，怒目圆睁，不依不饶，这种人不一定人品不好，但就是脾气暴躁。
关于李教授的这个说法，我采访过一些爱发脾气孩子的父母，得到的都是肯定的回答。这些家长认为，要从小纠正孩子的坏毛病，在孩子哭的时候坚决不理睬，直到孩子哭得满头大汗，上气不接下气，嗓子嘶哑的时候，才会稍微去缓解一下。
现在看来，这是多么糟糕的一种做法，让孩子在那么小的时候就经历这样的痛苦，并将这种生理、心理痛苦深刻地记忆下来，长期储存，一旦生活中的某一线索牵动了不愉快神经，所有的痛苦记忆瞬间被激活，情绪便立刻变得不受控制。
当然，也不是每一个爱发脾气的孩子都是因为早年被亏欠，我觉得还有另一种可能，那就是父母的言傳身教。
我回忆我教过的每一个性格温和、包容大度的孩子，他们的背后都站着宅心仁厚、温润如水的父母。反过来，每个爱发火、脾气大、情绪不稳定的孩子背后，一定也都立着同款爸爸或妈妈。
比如，母亲在头天晚上希望孩子把作业给自己检查，孩子不愿意，母亲就暴怒，并说：“你如果不把作业给我看，明天你就别想去上学。”孩子仍然没有顺从。第二天，妈妈真的拦在家门口，没让孩子去上学。
又比如，孩子犯错了，父亲居然拿着皮带抽儿子，儿子吓得躲在床底下。母亲喊停，父亲完全不受控制。同样不受控的母亲竟然拍下父亲虐打儿子的视频发给父亲的领导，并带着孩子离家出走了一周。
看到这两个难以想象的极端情况，再回头看看孩子的种种极端表现，应该就不奇怪了。
华德福的创始人鲁道夫·斯坦纳博士说过：“孩子不是学你说什么，甚至不是学你做什么，而是学你真正是个什么样子的人。”每个人出生之后最直接的学习方式就是模仿，孩子一直在看着父母的背影一天天长大，慢慢长成了父母的样子。
网上有人说：你的今天，就是孩子的明天。你今天对孩子喊，就别怪他明天对你叫;你今天训孩子不如别人优秀，就别怪他明天怨你不如别人的爹妈有权势;你处处苛求孩子完美，就别怪他自卑懦弱;你自己界限不清，就别怪他不负责任。
如果孩子凡事喜欢抱怨，那一定是因为你总爱挑剔;如果孩子喜欢对抗，那一定是因为你总爱唱反调;如果孩子不跟你说心里话，那一定是因为你从来都不信任他;如果孩子懒惰和依赖，那一定是因为你包办限制太多。
其实，这些话也从一个侧面验证了苏霍姆林斯基说的那句名话：“每瞬间，你看到孩子也就看到了自己，你教育孩子，也是在教育自己，并检验自己的人格。”
孩子为什么会爱发火、脾气大呢？我想下面这位爸爸的反思应该是最好的回答：“孩子其实不难教育，难的是我们做不到，难的是我们改不了。要想孩子成为怎样的人，其实父母首先应该清晰认识，我们是怎样的人，点滴养成，潜移默化。”
亲爱的家长朋友，为什么孩子脾气那么大？一旦知道了是什么原因，就知道了该如何帮助孩子纠正。祝愿每个家庭成员都能温柔以待，和睦共处，这也是每个孩子大脑发育、身心成长所需要的最佳营养品。
责任编辑
南京市芳草园小学教师，南京师范大学班主任研究中心兼职研究员，南京市斯霞奖获得者。先后获得“江苏省优秀教育工作者”“南京市首届德育学科带头人”“南京市优秀班主任”等荣誉称号，教育部班主任国培班授课教师，国家教育行政院远程网络班主任培训讲师。
最近，有家长向我求助：“郭老师，我的女儿目前上二年级，很固执，脾气也很大。我很焦虑，不想天天和她吵架，可她就是爱发火。郭老师，您能帮帮我吗？”？
正好，前一阵听同行分享过一个六年级学生的故事，那孩子的脾气才叫一个大。
在学校早读的时候，他突然跳起来大喊：“我的钢笔不见了，一定是同学偷的……”他要求老师立即停止早读，立刻翻看全班同学的书包，否则就一直大吵不止;中午午餐时，他看到有的同学正在看自己感兴趣的书，便伸手就抢，没抢到书，他就把一整盒酸奶全部倒在同学的头上。
两个孩子，一个二年级，一个六年级，一个妈妈文化水平不高，一个妈妈是名校教师，两个孩子脾气都很大，稍不如意就发作，让家长烦心焦心，老师操心，同学糟心。那么，孩子的脾气为什么会那么大呢？有什么办法可以解决这个问题吗？
李玫瑾教授曾经在一次讲课中说过：“孩子因为一点小事就大发脾气，可能是因为早年亏欠太多的原因。”
这是什么意思呢？就是孩子在一岁之前是无能力人，他的一切生命活动都有赖于抚养人的照料，饿了、渴了、难受了、痛苦了，他都无法表达，只能靠哭来表达自己的诉求。当他的需求总能被人了解并及时满足时，孩子的情绪就会比较稳定，心情也会很愉快，大脑中的痛苦记忆链接基本没有形成，这样的孩子长大以后就会比较平和，不容易冲动发脾气。
反之，有些抚养人的工作比较辛苦，没有过多的时间和精力来照料孩子，又或者抚养人就信奉“孩子不能惯”的说法，故意不去理睬孩子的诉求，经常让孩子拼命哭喊，这让孩子血压升高，声嘶力竭，很痛苦。久而久之，在大脑中形成稳定的神经链接，长大后，只要他有一丁点的不愉快，马上就会激活大脑的相关区域，激发出相应的生理反应，情绪激动，声音高亢，怒目圆睁，不依不饶，这种人不一定人品不好，但就是脾气暴躁。
关于李教授的这个说法，我采访过一些爱发脾气孩子的父母，得到的都是肯定的回答。这些家长认为，要从小纠正孩子的坏毛病，在孩子哭的时候坚决不理睬，直到孩子哭得满头大汗，上气不接下气，嗓子嘶哑的时候，才会稍微去缓解一下。
现在看来，这是多么糟糕的一种做法，让孩子在那么小的时候就经历这样的痛苦，并将这种生理、心理痛苦深刻地记忆下来，长期储存，一旦生活中的某一线索牵动了不愉快神经，所有的痛苦记忆瞬间被激活，情绪便立刻变得不受控制。
当然，也不是每一个爱发脾气的孩子都是因为早年被亏欠，我觉得还有另一种可能，那就是父母的言傳身教。
我回忆我教过的每一个性格温和、包容大度的孩子，他们的背后都站着宅心仁厚、温润如水的父母。反过来，每个爱发火、脾气大、情绪不稳定的孩子背后，一定也都立着同款爸爸或妈妈。
比如，母亲在头天晚上希望孩子把作业给自己检查，孩子不愿意，母亲就暴怒，并说：“你如果不把作业给我看，明天你就别想去上学。”孩子仍然没有顺从。第二天，妈妈真的拦在家门口，没让孩子去上学。
又比如，孩子犯错了，父亲居然拿着皮带抽儿子，儿子吓得躲在床底下。母亲喊停，父亲完全不受控制。同样不受控的母亲竟然拍下父亲虐打儿子的视频发给父亲的领导，并带着孩子离家出走了一周。
看到这两个难以想象的极端情况，再回头看看孩子的种种极端表现，应该就不奇怪了。
华德福的创始人鲁道夫·斯坦纳博士说过：“孩子不是学你说什么，甚至不是学你做什么，而是学你真正是个什么样子的人。”每个人出生之后最直接的学习方式就是模仿，孩子一直在看着父母的背影一天天长大，慢慢长成了父母的样子。
网上有人说：你的今天，就是孩子的明天。你今天对孩子喊，就别怪他明天对你叫;你今天训孩子不如别人优秀，就别怪他明天怨你不如别人的爹妈有权势;你处处苛求孩子完美，就别怪他自卑懦弱;你自己界限不清，就别怪他不负责任。
如果孩子凡事喜欢抱怨，那一定是因为你总爱挑剔;如果孩子喜欢对抗，那一定是因为你总爱唱反调;如果孩子不跟你说心里话，那一定是因为你从来都不信任他;如果孩子懒惰和依赖，那一定是因为你包办限制太多。
其实，这些话也从一个侧面验证了苏霍姆林斯基说的那句名话：“每瞬间，你看到孩子也就看到了自己，你教育孩子，也是在教育自己，并检验自己的人格。”
孩子为什么会爱发火、脾气大呢？我想下面这位爸爸的反思应该是最好的回答：“孩子其实不难教育，难的是我们做不到，难的是我们改不了。要想孩子成为怎样的人，其实父母首先应该清晰认识，我们是怎样的人，点滴养成，潜移默化。”
亲爱的家长朋友，为什么孩子脾气那么大？一旦知道了是什么原因，就知道了该如何帮助孩子纠正。祝愿每个家庭成员都能温柔以待，和睦共处，这也是每个孩子大脑发育、身心成长所需要的最佳营养品。
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