参加第六届国际HSE会议及考察马来西亚PETRONAS和SHELL集团SGS公司新加坡分部的报告

来源 :安全.健康和环境 | 被引量 : 0次 | 上传用户:w633744
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
目的探讨液泡型ATP酶C亚基ATP6VOC在不同转移潜能人前列腺癌细胞系中的表达及其意义。方法采用半定量RT-PCR、荧光实时定量RT—PCR和Westernblot法检测ATP6VOC在人不同转移潜
听说领先法在中外外语教学实践中曾盛极一时;事实上,作为针对某种特殊对象的速成法,它在一定程度上确实能取得显著的效果。然而,把这种教学法用之于正规的(尤其是中学水平以上的)外语教学,其效果如何一直引起人们的争论。作者从事笔译工作多年,近年来改授英语口、笔译课,深感部分学生的写作能力有待提高,这种情况与外语教学中重口语轻笔语的普遍倾向有着某种联系。本文在充分肯定听说教学法在初级阶段能取得优异成果的前提下论述了偏重口语、忽视笔语这种倾向的形成与发展,同时分别对口语及笔语的特点进行了分析研究,并对两者相辅相成的
对外来流动人口的科学化管理应建立在相应的机制之上,德法约束机制将道德约束和法制约束有机结合,实现了二者的功能互补.该约束机制有着自己特有的内涵、构成、特点、功能和
通过对29个汽车加油站专业检查,发现了存在的主要隐患,分析了原因,提出了整改对策。
所謂数学思想,就是对数学知识和方法的本质认识,是对数学规律的理性概括和认知. 所謂数学方法,就是解决数学问题的根本程序,是数学思想的具体反映. 数学思想是数学的灵魂,数学方法是数学的行为. 要全面提高学生的数学素质,形成创新思维能力,掌握科学的学习方法,就必须紧紧抓住数学思想和数学方法的教育和培养这一重要环节.   按照人们认识事物的认知规律,由感性认识到理性认识,由感性的积累到理性的飞跃,才能
【正】 Ⅰ英国小说从十九世纪中后期批判现实主义写实手法逐渐衰落以后,出现了现实主义的新特征。这个特征主要表现在刻划小说中心人物的心理活动和内心冲突的成份加多了。十
一、常规积累的具体要求及问题  常规积累的具体要求是: 利用新授课前3~5分钟时间安排本学科基础知识和技能的积累训练活动. 要在备课中体现对积累活动的精心设计,探索活动形式的丰富性,杜绝呆板、机械训练;要注意活动的参与性,要在面向全体的基础上适当进行个别学生的点的汇报和交流;要考虑内容安排的系统性和趣味性,保证积累活动的质量. 在具体操作中还存在这样或那样的问题:  现象1:常规积累活动有时不能
为了解小型化工厂铅职业危害状况,对3家小型化工厂进行了劳动卫生学调查和工人体检.结果空气中铅浓度范围为0.04~3.75mg/m3,最大超标倍数74倍,超标率75%以上,其中一厂超标率为
研究了抽油杆修复线的噪声产生机理,制定了科学有效的治理方案及工程设计,治理效果良好.
汽车动态稳定控制(DSC)系统在汽车高速转弯将要出现失控时,可有效地增加汽车稳定性来减少事故的发生,本文说明了其工作原理,阐述了其防止转向不足和转向过度的控制方法。