【摘 要】
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在现阶段的教学理念中，以人为本的思想长居指导地位，而体育更是一门彰显学生个性特点的学科，必须要重视学生之间存在的差异性问题，确保教学活动能够满足不同层次学生们发展的需求
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在现阶段的教学理念中，以人为本的思想长居指导地位，而体育更是一门彰显学生个性特点的学科，必须要重视学生之间存在的差异性问题，确保教学活动能够满足不同层次学生们发展的需求。笔者结合自身多年的初中体育教学经验，在本文中围绕着分层互动教学展开分析，希望能够给广大体育教师提供一定的指导作用，推动我国初中体育教育事业的进一步发展。
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